ГЕНДЕРНАЯ АССИМЕТРИЯ В АКАДЕМИЧЕСКОЙ СРЕДЕ Гриненко С.В.

Южный федеральный университет


Номер: 12-1
Год: 2014
Страницы: 147-152
Журнал: Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук

Ключевые слова

гендерная асимметрия, эффект Матильды, женщина в науке, gender gap, Matilda's effect, the woman in science

Просмотр статьи

⛔️ (обновите страницу, если статья не отобразилась)

Аннотация к статье

Статья посвящена вопросам гендерного неравенства, сегрегации женщин в науке. На основе данных российских научных фондов оценивается эффект Матильды при проведении конкурсов по поддержке научных исследований.

Текст научной статьи

Вопросы гендерной асимметрии, достаточно представленные в исследованиях зарубежных авторов, обладают актуальностью и в России, особенно в условиях структурных трансформаций в контексте перехода к экономике знаний. Сложившиеся в индустриальной экономике поло-ролевые стереотипы разделения труда в современных условиях претерпевают изменения, которые характеризуются смещение «женских» и «мужских» отраслей профессиональной деятельности, что подтверждает статистика распределения мужчин и женщин по отраслям экономики и профессиям. Многофакторность гендерного равенства как явления определяет его зависимость не только от экономических и политических установок и тенденций, но от сложившихся социальных стереотипов, формируемых национальными, гео- и этно- экономическими аспектами. В России вопросам гендерного равенства уделяется внимания значительно меньше, нежели в мире. Это обусловлено сложившимся подходом к равенству мужчин и женщин, декларируемому в Советском Союзе - считается, что законодательство достаточно обеспечивает равный доступ женщин к образованию, равное отношение на рынке труда. Поэтому гендерная сегрегация носит скрытый характер, создавая «стеклянные» стены и потолок в реализации карьерной стратегии. Однако Международная организация труда (МОТ), анализируя процесс достижения гендерного равенства как одной из Целей развития тысячелетия отмечает, что в условиях беспрецедентных темпов развития науки и технологий женщины недостаточно активно участвуют в этом процессе. При том, что в странах-членах Организации экономического сотрудничества и развития, больше половины обладателей университетских дипломов - это девушки, лишь третья часть из них специализируется в области науки и технологий, хотя если у женщин есть возможность проявить себя в «мужских областях», они добиваются прекрасных результатов. Продвижению женщин в «мужские» сферы исследовательской деятельности препятствуют барьеры, обусловленные стереотипом касательно способностей детей (подростков, молодых людей) к точным наукам. Интеллектуальные способности женщин ставились (и продолжают ставиться) под сомнение на протяжении веков и преодолеть этот барьер не получается даже на основе исследований, свидетельствующих, что на уровне начальной школы мальчики и девочки имеют равные показатели, более того, девочки часто превосходят мальчиков. И только в подростком возрасте с учетом сложившейся гендерной социализации происходят изменения не в пользу девочек, что ведет к их переориентации в женские социальную и гуманитарную сферы деятельности. Рассматривая гендерную асимметрию как социальное явление, отражающее неравное количественное распределение мужчин и женщин в различных сферах общественной жизнедеятельности отметим, что социально-экономический аспект данного явления связан с тем, что равные инвестиции в человеческий капитал для женщин и мужчин не приводят к равенству в экономическом и социальном статусе, не позволяют реализовать образовательный потенциал. На уровне страны сложившаяся ситуация свидетельствует о значительных потерях экономики от барьеров в трудовой сфере, поскольку наиболее образованная часть трудовых ресурсов не используется, или используется неэффективно. При этом в академической среде эти потери огромные, поскольку связаны со значительным уровнем инвестиций в образование, в развитие человеческого капитала, не приносящем соответствующей отдачи. Влияние гендерных стереотипов на профессиональный и карьерный рост женщин в науке приводит к тому, что научная карьера женщин требует больших усилий и складывается медленнее по сравнению с коллегами-мужчинами, что проявляется в искусственном замедлении профессионального продвижения, отказе в научном признании и соответствующем поощрении. Ряд исследований американских ученых анализируя участие женщин в науке подтверждают дискриминацию по половому признаку на основе количественных показателей. В исследовании «Глобальные гендерные различия в науке» [3] был представлен библиометрический анализ, подтверждающий, что гендерная неустойчивость сохраняется во всем мире. Авторы отмечают несколько аспектов гендерного неравенства: производительность - мужчины в среднем публикуют больше работ, чем женщины; разница в областях публикаций; степень сотрудничества - женщины реже представлены в авторских коллективах и еще реже числятся первым автором публикации. Исследование было построено на анализе 5483841 научно-исследовательских статей (27329915 авторов), опубликованных с 2008 по 2012 год и представленных в базе данных Thomson Reuters Web of Science, что позволило также оценить цитируемость статей. Женщины, представленные в авторских коллективах статей в Web of Science, составили 30 %, при этом статей с женщиной - первым автором в 2 раза меньше, чем с первым автором - мужчиной, цитируемость статей авторов - женщин ниже, чем авторов - мужчин, причем независимо от того, каким автором является женщина - первым или последним. По заключению авторов меньше 6 % стран, представленных в Web of Science, приблизились к достижению гендерного паритета с точки зрения опубликованных работ. Это исследование продолжило ряд статей о так называемом «эффекте Матильды» - систематическом подавлении и опровержении вклада женщин-ученых в исследованиях, в том числе приписывание результатов, полученных женщинами их коллегам-мужчинам. Этот эффект впервые был описан в 1993 научным историком Маргарет В. Росситер [2] и связан с эффектом Мэтью - выдающиеся ученые получать больше признания и грантов, чем сравнительно неизвестные исследователи, даже если их работа будет подобна. Авторы еще одного исследования, опубликованного в журнале Social Studies of Science, выяснили, как гендерные стереотипы влияют на присуждение научных премий [1]. Был сделан вывод, что значительный рост количества женщин, получающих научные награды в течение последнего двадцатилетия - на 79 %, обусловлен второстепенным премиями и наградами в области образования. Количество женщин, получивших престижные награды, остается небольшим, несмотря на число женщин - претендентов. Авторы статьи исследовали распределение наград, которые были присуждены тринадцатью обществами США в области науки, технологии, инженерии и медицины за 1991-2010 гг. Среди награжденных ученых доля женщин в среднем составила 15 %. Выявляя факторы, обусловившие гендерное неравенство, оценили гендерный состав призовых комитетов. Согласно данным мужчины - председатели комитетов в 95 % случаев присуждают премии мужчинам, хотя число женщин среди претендентов при этом достигает 21 %. В случае, когда призовые комитеты возглавляют женщины, доля награжденных женщин повышается до 23 %, на фоне 33 % женщин среди претендентов. Вероятность получения научной премии для мужчины в семь раз выше, чем для женщины. Женщина - председатель призового комитета повышает шансы в 4 раза, что все равно недостаточно для достижения равных с мужчинами возможностей. Исследователи также отмечают, что рост числа награжденных женщин произошел во многом благодаря специальным премиям, учрежденным для преподавателей и женщин-ученых, что ведет к своеобразной «геттоизации» женщин в науке и позволяет завуалировать тот факт, что среди получателей полноценных наград в области науки женщины представлены недостаточно. На сегодняшний день в России действует 3 крупных фонда поддержки научных исследований, которые регулярно проводят конкурсы в различных областях наук, реализуя грантовую поддержку ученых и научно-исследовательских коллективов. Проанализируем гендерный состав, характеризующий представительство женщин в советах фондов РГНФ, РФФИ, РНФ - табл. 1. Таблица 1 Гендерный состав советов фондов поддержки научных исследований и коллективов [4; 5; 6] РФФИ РГНФ РНФ Совет Аппарат Совет Экспертные советы* по региональным конкурсам Попечительский Совет Экспертные советы** 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 Всего 28 36 26 21 13 13 18 16 28 25 28 27 22 15 63 22 Женщины 1 9 1 9 2 5 5 3 14 9 2 10 7 0 8 2 Доля женщин в совете, % 4 25 4 43 15 38 28 19 50 36 7 37 32 0 13 9 * 1. по философии и искусствоведению 2. по ИС и научным телекоммуникациям 3. по проведению конкурса по подготовке научно-популярных изданий 4. по проведению международных и целевых конкурсов 5. по глобальным проблемам и международным отношениям 6. по региональным конкурсам 7. по истории, археологии и этнографии 8. по экономическим наукам 9. по философии, социологии, политологии, правоведению и науковедению 10. по комплексному изучению человека, психологии, педагогике, социальным проблемам здоровья и экологии человека ** 1. по реализации приоритетных направлений деятельности «Проведение фундаментальных научных исследований и поисковых научных исследований коллективами существующих научных лабораторий (кафедр)», «Проведение фундаментальных научных исследований и поисковых научных исследований отдельными научными группами», «Проведение фундаментальных научных исследований и поисковых научных исследований вновь создаваемыми научной организацией и вузом совместными научными лабораториями» и «Проведение фундаментальных научных исследований и поисковых научных исследований международными научными группами» 2. по реализации приоритетного направления деятельности Российского научного фонда «Реализация комплексных научных программ, предусматривающих развитие научных организаций и образовательных организаций высшего образования в целях укрепления кадрового потенциала науки, проведения научных исследований и разработок мирового уровня, создания наукоемкой продукции» Данные таблицы соответствую представленным в зарубежных исследованиях соотношениям - если в среднем представительство женщин в фондах и их экспертных советах 23 %, то минимальное значение - 4 %, а в попечительском Совете РНФ нет ни одной женщины из 15 членов. Максимальная доля женщин - 50 % - в экспертном совете РГНФ по региональным конкурсам, доля в 38 % - совет по проведению конкурса по подготовке научно-популярных изданий, следующие 43 % и 37 % - советы по философии, искусствоведению, социологии - общественным наукам. На основе данных о поддержанных заявках по проводимым конкурсам РНФ, РФФИ и РГНФ проанализируем гендерный состав победителей - табл. 2-4. Таблица 2 Гендерный состав поддержанных заявок по конкурсам РФФИ, РГНФ (2014 г.) [5; 6] РГНФ РФФИ основной конкурс и конкурс поддержки молодых ученых фундаментальные исследования по актуальным междисциплинарным темам Конкурс по поддержке молодых ученых 01 - математика, механика и информатика 02 - физика и астрономия 03 - химия и науки о материалах 04 - биология и медицинские науки 05 - науки о земле 06 - естественнонаучные методы исследований в гуманитарных науках 07 - инфокоммуникационные технологии и вычислительные системы 08 - фундаментальные основы инженерных наук Кол-во поддержанных проектов 793 317 194 323 397 446 203 31 97 232 Женщины-руководители 325 36 51 61 149 105 84 13 16 55 Доля женщин, % 41% 11 26 19 38 24 41 42 16 24 В среднем доля поддержанных проектов, руководителями которых выступают женщины - ученые составила 23 %, при этом по РГНФ это 41 %, по РФФИ - 27 %, по РНФ - 12 %. Следует отметить, что данные по РГНФ рассматривались общим списком - по всем видам конкурсов, что, видимо и дало такую оценку, т.к. более детальный анализ победителей конкурсов РФФИ, представленный по разделам науки является более точным. Доля женщин руководителей по выигравшим конкурсам РФФИ варьируется от 11 % по междисциплинарным исследованиям до 42 % по исследованиям в гуманитарных науках. Таблица 3 Гендерный состав поддержанных заявок по конкурсам РНФ (2014 г.) [4] проведение фундаментальных и поисковых исследований международными научными группами проведение фундаментальных и поисковых исследований отдельными научными группами 01 - математика, информатика и науки о системах 02 - физика и науки о космосе 03 - химия и науки о материалах 04 - биология и науки о жизни 05 - фундаментальные науки для медицины 06 - сельскохозяйственные науки 07 - науки о земле 08 - гуманитарные и социальные науки 09 - инженерные науки Кол-во поддержанных проектов 30 69 105 122 150 123 17 70 94 115 Женщины-руководители 1 3 3 12 23 33 5 6 23 2 Доля женщин, % 3 4 3 10 15 27 29 9 24 2 РНФ - наиболее консервативный фонд как по представленности женщин в экспертных советах, так и по поддержанным заявкам по конкурсам финансирования исследований научных групп женщины - ученые, выступавшие руководителями составили в среднем 13 %, при этом по инженерным наукам это 2 %, по физике и наукам о космосе - 3 %, а максимальное значение - 27 % по сельскохозяйственным наукам. По поддержанным заявкам по конкурсам по конкурсам финансирования исследований коллективами вновь созданных и существующих лабораторий (кафедр) женщины - ученые, выступавшие руководителями составили в среднем 11 %, при этом по физике и наукам о космосе и по наукам о земле показатель - 0, хотя в РФФИ в этой области доля женщин - победителей 41 %, что говорит о более высоком уровне гендерной сегрегации именно в РНФ. Максимальное значение - 33 % это фундаментальные науки для медицины. Таблица 4 Гендерный состав поддержанных заявок по конкурсам РНФ (2014 г.) [4] проведение фундаментальных и поисковых исследований совместными научными лабораториями проведение фундаментальных и поисковых исследований коллективами существующих научных лабораторий (кафедр) 01 - математика, информатика и науки о системах 02 - физика и науки о космосе 03 - химия и науки о материалах 04 - биология и науки о жизни 05 - фундаментальные науки для медицины 06 - сельскохозяйственные науки 07 - науки о земле 08 - гуманитарные и социальные науки 09 - инженерные науки Кол-во поддержанных проектов 38 13 23 23 27 24 5 13 10 23 Женщины-руководители 4 1 0 1 5 8 1 0 1 1 Доля женщин, % 11 8 0 4 19 33 20 0 10 4 Гендерным вопросам в России уделяется мало внимания, исследований по этой тематике практически нет, сборник «Женщины и мужчины России» выпускается службой федеральной статистики раз в два года и посвящен в большей степени вопросам демографии и социальной поддержки женщин, а экономические аспекты, проблемы скрытой сегрегации остаются без должного освещения. При современном развитии науки и техники для страны стремящейся быть конкурентоспособной в науке стратегически необходимо максимизировать свой человеческий интеллектуальный капитал. Кадры науки - это трудовые ресурсы, имеющие наивысший уровень человеческого капитала, но женщины, исторически ограниченные в отношения доступности высшего образования, в продвижении по ступеням научной карьеры остаются подавленными и сегодня, не смотря на декларируемое равенство. Безусловно решение этих проблем непростое - гендерная политика должна строиться начиная с дошкольного образования и при этом принимать во внимание разнообразие социальных, культурных, экономических и политических контекстов, в которых студенты получают образование, занимаются научными исследованиями, выполняют научные работы разных уровней. Кроме того, требуется учитывать внешние социальные условия обеспечения детским дошкольными учреждениями, системой здравоохранения, наличием комфортных бытовых условий как прямо, так и косвенно обеспечивающим доступ женщин к работе вообще и к науке в частности. Каждая страна должна выстраивать свою гендерную политику в науке, способствующую воспроизводству качественного человеческого капитала желаемого уровня. И завершить статью хотелось бы словами исследователей из научного коллектива Кассиди Сугимото [3] «Никакая страна не может позволить себе пренебречь интеллектуальными вкладами половины ее населения».

Научные конференции

 

(c) Архив публикаций научного журнала. Полное или частичное копирование материалов сайта возможно только с письменного разрешения администрации, а также с указанием прямой активной ссылки на источник.