КОГНИТИВНЫЙ ПОДХОД К ИЗУЧЕНИЮ ТЕРМИНОЛОГИИ НАНОТЕХНОЛОГИЙ Терентьева Г.П.

Омский государственный технический университет


Номер: 2-2
Год: 2014
Страницы: 38-41
Журнал: Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук

Ключевые слова

нанотехнологии, терминология, когнитивная лингвистика, nanotechnologies, terminology, cognitive linguistics

Просмотр статьи

⛔️ (обновите страницу, если статья не отобразилась)

Аннотация к статье

Статья посвящена изучению терминологии нанотехнологий с помощью когнитивного подхода. Автор рассматривает термины различных предметных областей, подразделяя их на фреймы и субфреймы, исследуя процессы терминообразования и организации терминосистем.

Текст научной статьи

Современные лингвистические исследования в большинстве случаев представлены в сравнительно-сопоставительном аспекте. Это направление связано с практической необходимостью изучения языков. В современном мире специалисты должны овладевать иностранными языками. Процесс исследования происходит с активным использованием сравнительно-сопоставительного метода. Сравнительный анализ лингвистических единиц в плане выражения и в плане содержания с использованием сравнительного, сопоставительного, типологического методов исследования способствует выявлению общих и отличительных черт в системах разных языков и изучению конкретных особенностей одного из языков. Многие исследователи рассматривали методы анализов на примере терминологических единиц. Так сравнительный метод “ориентирован на обнаружение подобного, сопоставительный - на обнаружение различного” А.А. Реформатский [1, 23-24]. Считается, что анализ конкретных фактов сопоставляемых компонентов следует начинать с установления системных связей и отношений в языке. Кодухов В.И., Широкова А.Г., Татаринов В.А. [2,3,4]. Терминология конкретной области знаний определяется как система терминов, соотнесенная с системой понятий соответствующей отрасли знания [1]. Некоторые авторы считают, что системность терминологической лексики относится к одной из важнейших ее особенностей [1, 5]. Системность - это терминологизация общеупотребительной лексики в ходе которой возникают новые понятия. Терминологические обозначения отличаются от других лексических единиц тем, что они являются словами (или словосочетаниями), которые были созданы, приняты или заимствованы для точного обозначения специальных понятий [6, 474]. Терминология является частью словарного состава языка, охватывающей специальную лексику, применяемую в тех или иных сферах деятельности людей и оказывает влияние на лексическую систему языка в целом. Рассматривая терминологию специальной области, следует исследовать когнитивную деятельность - работу с информацией, ее получение, обработку, хранение и передачу, что связано с пониманием и репродуцированием речи. Процессы, связанные с обработкой языковых данных, явились важной частью когнитивной науки начиная с 70-х годов нашего столетия. Возникновение термина когнитивная лингвистика связывается с именем М. Бирвиша [7]. Научные разработки в данном аспекте направлены на изучение различных вопросов касающейся умственной и речевой деятельности человека. Термин в когнитивной лингвистике рассматривается как целостная единица мыслительного процесса, конечный его результат. Когнитивная наука исследует процессы усвоения, накопления и использования информации как отдельной личностью, так и социумом в целом, и языковые структуры здесь очень значимы. Современная когнитивная лингвистика рассматривает язык как когнитивную деятельность, базирующуюся на таких способностях человека, как восприятие и категоризация [8]. Следует отметить, что когнитивная лингвистика занимается не фиксацией и классификацией языковых явлений, а изучением языка изнутри: человек в языковых формах выражает не столько саму объективную действительность, сколько свое восприятие этой действительности, т. е. отражение субъективного образа объективного мира и лежит в основе«ословливания» объекта или явления [8]. Ж. Фоконье отмечал, что в процессе речи человек использует огромные когнитивные ресурсы, вызывая в сознании многочисленные модели и фреймы, и хотя сами по себе языковые формы несут мало информации, они опираются на цепь когнитивных событий в сознании субъекта[9]. В когнитивной лингвистике фреймом называют определенный комплекс знаний о стереотипных ситуациях и действиях, вербализованный с помощью языковых средств, при этом значения терминов рассматриваются как особые структуры, опирающиеся на реальные ситуации[9]. Важным этапом анализа любой отраслевой терминосистемы должно быть выявление концептуально-языковой структуры терминов, положение именуемых концептов во фреймовой структуре. При этом выделяются основополагающие концепты, которые и становятся«ядром терминосистемы», ее центральной частью[1; 3]. В основе концептуальной структуры лежит представление о роли знаний и о действиях человека, его отношениях и взаимоотношениях. "Знания - это то, что составляет часть памяти. Знания - это не собрание случайных факторов, а набор сведений, объединенных в определенную систему. … В когнитивной науке знания исследуются в разных аспектах, например, в каких структурах знание репрезентировано человеческому уму, в каких структурах оно представлено…" [9, с. 28-29]. Так как термины связаны с функционированием в языке, с образованием категорий, групп, схем и фреймов языковых единиц и выявлением концептуальных особенностей терминов, которые представляют информацию, они способствуют приобретению знаний в процессе познавательной деятельности людей. Известно, что данная информация обусловлена экономическими, социальными и культурными факторами. Понятие "фрейм", было введено в научный обиход М. Минским, американским специалистом в области искусственного интеллекта. М. Минский определил термин "фрейм" следующим образом: "Фрейм - это структура данных, предназначенная для представления стереотипных ситуаций [10, с. 260]. Фрейм как когнитивный инструмент познания охватывает полный блок знаний о рассматриваемом объекте или ситуации. При этом идет рассмотрение конкретного, "стереотипного" объекта, наиболее важного, типичного, в том числе и по отношению к философским, идеологическим установкам социальных взаимодействий в культуре данного социума в данный период времени с точки зрения образа мышления конкретного человека, его коммуникативной (прагматической) интенции [10]. Понятие фрейма получило распространение при изучении различных форм знания как структуры хранения в памяти представлений об объектах и ситуациях, о знаниях, "пакетах информации", существующих в реальном мире, и, соответственно, о языке как одном из видов человеческой деятельности [10]. Ч. Филлмор (1983) утверждает, что "Фрейм - это набор слов, каждое из которых обозначает определенную часть или аспект некоторого концептуального или акционального целого" [11, с. 49], а также, что "Фрейм - это особая организация знания, составляющая необходимое предварительное условие нашей способности к пониманию тесно связанных между собой слов" [12, с. 54]. Фрейм также определяется как единица знания, организованная вокруг некоторого понятия, но в отличие от ассоциации содержащая данные о существенном и возможном для этого понятия [13, с. 60]. В плане рассматриваемой нанотехнологии следует выяснить: - кто является участниками процесса управления; - элементы (признаки) организации; - среда функционирования управления знаниями; Ответы на эти вопросы позволяют выявить концептуально-языковые структуры. В концептуальной структуре можно выделить концептуальные блоки, в которых представлены термины как основными, так и дополнительными концептами. В терминологии нанотехнологий основные концепты связаны с различными областями знаний. Это подтверждается тем, что терминосистема нанотехнологий насчитывает более 500 терминов, в которых мы можем выделить несколько базовых концептов, таких как концепты физики, химии, радиотехники, материаловедения, информационных технологий, медицины и военного дела. На основании проведенного сравнительно-сопоставительного анализа мы выстроили фреймовую схему, которая учитывает основной корпус терминов нанотехнологий, отражающий ключевые понятия этой области, и показывает входящие в него элементы выявляя существующие между ними функциональные связи (схема1). Из схемы следует, что перечисленные области можно рассматривать в качестве субфреймов фрейма терминосистемы нанотехнологий. Фреймовая схема терминосистемы нанотехнологий Итак, мы видим, что принципы когнитивной лингвистики могут широко использоваться для анализа процессов терминообразования и организации терминосистем, связанных с нанотехнологиями, на основе разработанной в современной лингвистике методики концептуального и фреймового анализа.

Научные конференции

 

(c) Архив публикаций научного журнала. Полное или частичное копирование материалов сайта возможно только с письменного разрешения администрации, а также с указанием прямой активной ссылки на источник.