МОНИТОРИНГ ЭФФЕКТИВНОСТИ ВУЗОВ КАК ФАКТОР, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЙ ВЫБОР ВЫСШЕГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ Киселева А.А.,Гладких Я.Н.

Пермский государственный национальный исследовательский университет


Номер: 9-
Год: 2014
Страницы: 154-157
Журнал: Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук

Ключевые слова

мониторинг, эффективность, университет, международная деятельность, трудоустройство, инфраструктура, monitoring, effectiveness, university, international activities, employment, infrastructure

Просмотр статьи

⛔️ (обновите страницу, если статья не отобразилась)

Аннотация к статье

В статье рассмотрен мониторинг эффективности ВУЗов Российской Федерации за 2013 г., в частности проведен сравнительный анализ деятельности четырех государственных ВУЗов Свердловской, Челябинской, Нижегородской областей и Пермского края; даны практические рекомендации по составлению сводного рейтинга ВУЗов, учитывающего средние значения показателей нескольких мониторингов.

Текст научной статьи

По данным службы государственной статистики, всего в Российской Федерации насчитывается 969 высших учебных заведений, в том числе государственных - 578, частных - 391. С одной стороны, такое количество высших учебных заведений представляет широкий выбор для абитуриентов, но с другой стороны создает определенные сложности. Выпускникам школ трудно выбрать ВУЗ, который бы соответствовал всем их требованиям и предоставлял бы наиболее качественные образовательные услуги. Ежегодно проводимый Министерством образования Российской Федерации мониторинг эффективности образовательных учреждений высшего образования может помочь абитуриентам сделать выбор в пользу того или иного учебного заведения. В статье приведен подробный анализ мониторинга эффективности ВУЗов Российской Федерации за 2013 г. В частности, приводится сравнительный анализ четырех государственных ВУЗов, в числе которых государственные университеты Свердловской, Челябинской, Нижегородской областей и Пермского края. Выбор данных регионов связан с тем фактом, что они являются регионами-конкурентами по многим показателям, поскольку у них относительно равные площади территорий, численность населения, финансовая обеспеченность и производственно-техническая база. В число лидирующих ВУЗов по всем показателям мониторинга в выбранных областях попадают Пермский государственный национальный исследовательский университет (Пермский край), Южно-Уральский государственный университет (Челябинская область), Государственный университет им. Лобачевского (Нижегородская область), Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина (Свердловская область). Согласно вышеуказанному мониторингу Министерства образования, основными критериями, определяющими эффективность деятельности ВУЗов, являются следующие: 1. Образовательная деятельность; 2. Научно-исследовательская деятельность; 3. Международная деятельность; 4. Финансово-экономическая деятельность; 5. Инфраструктура; 6. Трудоустройство. В приведенной ниже таблице представлены показатели по данным критериям для рассматриваемых ВУЗов. Таблица 1 Результаты мониторинга ВУЗов Министерством образования и науки Российской Федерации [1] № п/п Критерий Пороговый показатель ПГНИУ ЮУрГУ ННГУ УГТУ-УПИ 1 Образовательная деятельность (баллы) 60 70,1 64,36 68,47 68,11 2 Научно-исследовательская деятельность (тыс. руб.) 70,1 331,7 179,29 441,64 200,36 3 Международная деятельность 1 0,63 4,76 1,89 2,41 4 Финансово-экономическая деятельность (тыс. руб.) 1566,11 1754,03 1883,49 2377,3 1993,5 5 Инфраструктура (м2) 14,51 11,34 10,19 8,74 9,87 6 Трудоустройство (%) 97,85 100 97,2 98,74 99,18 Согласно методологии мониторинга, эффективными являются те ВУЗы, у которых любые три показателя равны пороговому значению или выше его. Все представленные в таблице ВУЗы являются эффективными. Пороговое значение критерия «образовательная деятельность» преодолели все выбранные ВУЗы, однако самое высокое значение показателя по данному критерию принадлежит ПГНИУ. В свою очередь, Южно-Уральский государственный университет имеет самый низкий показатель по данному критерию. По критерию «научно-исследовательская деятельность» со значительным отрывом в 100 тыс. руб. среди представленных ВУЗов лидирует Государственный университет им. Лобачевского. Южно-Уральский государственный университет на данный момент является самым отстающим по данному критерию, однако лидирует по показателю «международная деятельность», по которому ПГНИУ занимает последнее среди данных университетов место (необходимо отметить, что по данному показателю ПГНИУ - единственный университет среди выбранных, который не переступает порогового значения). Также ПГНИУ отстает и по показателю «финансово-экономическая деятельность», лидером по которому является Государственный университет им. Лобачевского. Порогового значения показателя «инфраструктура» не проходит ни один из университетов, однако ближе всего к нему находится отстающий по двум предыдущим показателям Пермский государственный университет. По критерию «трудоустройство» не преодолел порогового значения только Южно-Уральский государственный университет, в то время как Пермский государственный университет занимает среди данных ВУЗов лидирующие позиции. Рейтинг российских ВУЗов также ежегодно составляется различными независимыми агентствами страны. В качестве примера рассмотрим рейтинг российских ВУЗов, созданный агентством «Эксперт РА» в 2013 г. Данный рейтинг представляет собой интегральную оценку качества подготовки выпускников, определяемую количественными параметрами образовательной и научно-исследовательской деятельности ВУЗов и качественными характеристиками, отражающими мнение ключевых референтных групп: работодателей, представителей академических и научных кругов, а также студентов и выпускников ВУЗов. ВУЗы творческой и спортивной направленности в рейтинге не учитываются. Всего в рейтинге представлено 100 ведущих ВУЗов России. Стоит отметить, что каждый из рассматриваемых в статье ВУЗов вошел в рейтинг «Эксперт РА», однако ни один из них не вошел в первую десятку. Таблица 2 Значение показателей рейтинга ВУЗов «Эксперт РА» Критерий УГТУ-УПИ ЮУрГУ ННГУ ПГНИУ Условия для получения качественного образования, ранг 27 41 51 79 Уровень востребованности выпускников работодателями, ранг 8 55 89 58 Уровень научно - исследовательской активности, ранг 11 43 18 50 Таблица 3 Место и баллы ВУЗов в рейтинге «Эксперт РА» ВУЗ Баллы Место в рейтинге УГТУ-УПИ 3,3098 15 ЮУрГУ 2, 2233 39 ННГУ 2,1109 48 ПГНИУ 1,6801 72 По данным рейтинга Уральский федеральный университет им. первого Президента России Б.Н. Ельцина (Екатеринбург) находится на 15 месте. По сравнению с 2012 г. данный ВУЗ поднялся в рейтинге на четыре позиции, что свидетельствует о развитии ВУЗа, в том числе повышении качества предоставляемых образовательных услуг. В совокупности по всем оцениваемым критериям (качество образования, востребованность работодателями, научно-исследовательская активность) данный ВУЗ в 2012 г. набрал 3,2018 балла, а в 2013 г. 3,3098 балла (к примеру, первое место занимает МГУ им. М.В. Ломоносова с баллом 4,7727). Южно-Уральский государственный университет занял 39 место с суммарным баллом 2, 2233. Необходимо отметить, что в 2012 г. данный ВУЗ не присутствовал в рейтинге, поэтому оценить его развитие по данному рейтингу не представляется возможным. Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского занимает в 2013 г. 48 место и имеет общий балл 2,1109. По сравнению с предыдущим годом место данного ВУЗа в рейтинге упало на 14 позиций, исходя из чего можно утверждать, что государственный университет им. Н.И. Лобачевского теряет свою привлекательность для абитуриентов. Пермский государственный научный исследовательский университет в 2013 г. поднялся на 4 позиции в сравнении с 2012 г. Если в 2012 году он занимал 76 место с баллом 1,6624 , то в 2013 г. он занимает 72 место с суммарным баллом 1,6801. Данный факт свидетельствует о развитии университета и повышении его конкурентоспособности. Проведенный анализ рейтингов показал, что среди российских ВУЗов наблюдается тенденция к наращиванию своего потенциала. Исходя из первого рейтинга, можно распределить указанные в данной статье ВУЗы следующим образом: первое место занимает Пермский государственный национальный исследовательский университет, второе - Нижегородский государственный университет им. Н. И. Лобачевского, третье место делят между собой Уральский федеральный университет им. первого Президента России Б.Н. Ельцина и Южно-Уральский государственный университет. Места распределены в зависимости от количества критериев, по которым ВУЗ является лидирующим среди выбранной четверки. К примеру, ПГНИУ лидирует по трем позициям, а Южно-Уральский государственный университет и Уральский федеральный университет им. первого Президента России Б.Н. Ельцина лидируют только по одному критерию, в связи с чем и занимают третье место. Согласно второму рейтингу, места данных университетов распределяются иначе. На первом месте находится Уральский федеральный университет им. первого Президента России Б.Н. Ельцина (Екатеринбург), на втором месте оказывается Южно-Уральский государственный университет, третье место занимает Нижегородский государственный университет им. Н. И. Лобачевского, а замыкает рейтинг Пермский государственный национальный исследовательский университет. Данные рейтингов несут достаточно противоречивый характер, что можно объяснить количеством учитываемых критериев при оценке ВУЗов. Наиболее полным представляется мониторинг, проводимый министерством образования Российской Федерации, так как в нем учтены как критерии, представленные в рейтинге агентства «Эксперт РА», так и дополнительные критерии: международная деятельность, финансово-экономическая деятельность, инфраструктура. В этой связи представляется целесообразным составить сводный рейтинг ВУЗов, который учитывал бы среднее значение показателей нескольких мониторингов. Возможно также включить данные методики оценки «Эксперт РА» в мониторинг Министерства образования. С целью увеличения потока студентов рассматриваемые в статье ВУЗы в первую очередь должны принять меры по увеличению показателей, по которым они являются отстающими. В частности, ВУЗам необходимо развивать инфраструктуру, так как ни один из рассматриваемых ВУЗов не проходит порогового значения по мониторингу Министерства образования [6]. Во-вторых, немаловажную роль при выборе абитурентом ВУЗа играет наличие высококвалифицированного преподавательского состава, следовательно, то данный критерий также целесообразно включить в рейтинг показателей. В-третьих, потенциальных студентов интересует не только образовательный процесс, но и внеучебная деятельность, поэтому данный критерий также рационально включить в рейтинг. Для абитуриентов, интересующихся научно-исследовательскими опытно-конструкторскими разработками, решающим критерием выбора ВУЗа станет количество данных разработок. Следовательно, в мониторинг можно включить и данный критерий.

Научные конференции

 

(c) Архив публикаций научного журнала. Полное или частичное копирование материалов сайта возможно только с письменного разрешения администрации, а также с указанием прямой активной ссылки на источник.