ОТНОШЕНИЕ К КНИГАМ И ЧТЕНИЮ В РАЗНЫХ ВОЗРАСТНЫХ ПОДГРУППАХ МОЛОДЕЖИ Захарова Е.М.

Санкт-Петербургский государственный университет


Номер: 1-4
Год: 2016
Страницы: 158-161
Журнал: Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук

Ключевые слова

книги, чтение, молодежь, возрастные подгруппы, books, reading, youth, age group

Просмотр статьи

⛔️ (обновите страницу, если статья не отобразилась)

Аннотация к статье

В статье изучается отношение современной молодежи к чтению и книгам. Анализируется отношение к книгам в различных возрастных подгруппах молодежи. Использованы материалы социологического опроса петербургских студентов, проведенного в 2013 году.

Текст научной статьи

Отношение современной молодежи к чтению сегодня широко освещено в научной литературе. Социологи, психологи, литературоведы, культурологи, библиотековеды проводят исследования в различных регионах и пытаются теоретически осмыслить проблемы, связанные с влиянием на отношение к чтению современных изменений в обществе, особенно в сферах, связанных с информацией. Многие исследователи отмечают в последнее время снижение интереса молодежи к чтению [1; 3; 4]. Они делают выводы, что в результате бурного развития информационных технологий все больше людей перестают читать книги, и это приводит к феномену функциональной неграмотности [1, 35]. Всеобщая компьютеризация снижает популярность чтения у молодежи, на которое не остается времени [4, 163]. Снижение интереса к чтению вызывает тревогу, поскольку чтение является неотъемлемой частью жизни цивилизованного человека [4, 159]. И уровень чтения молодежи поддерживается только благодаря электронным книгам и прочим электронным ресурсам [3, 171]. Другие исследователи считают, что чтение книг и сегодня является важным для молодежи, но отмечают изменения в самом процессе чтения [2; 6]. Поэтому активно развивается читателеведение - изучение специфики чтения и читательской аудитории [5, 55]. Несмотря на перемены в общественной жизни, прежде всего в сфере информационных технологий, чтение остается важным источником информации. Но эти изменения породили новые формы книг [2, 180]. Современный мир характеризуется экспоненциальным увеличением информационных потоков. И роль чтения сегодня огромна. Сегодня знания стали быстрее распространяться, и развитие информационных технологий сделало книги намного доступнее [6, 38]. Однако книга перестала восприниматься как ценность. И современные читатели не могут оценить истинную ценность литературного произведения [6, 40]. Блок вопросов, посвященных отношению молодых людей к чтению и книгам входил в анкету социологического исследования, посвященного различным сторонам жизнедеятельности молодежи. Опрос проводился в 2013 году сотрудниками Лаборатории проблем молодежи факультета социологии Санкт-Петербургского государственного университета. В опросе приняли участие 494 студента петербургских вузов. Анализ и интерпретация материалов этого опроса, представленные в данной статье, принадлежат ее автору. Прежде всего отметим, что довольно мало опрошенных молодых людей разделяют мнение, что в наше время не обязательно читать книги, потому что любую информацию можно найти в альтернативных источниках. Согласен с этим только каждый десятый опрошенный (11%), тогда как 83% респондентов так не считают. При этом анализ данных показывает, что чем старше опрошенные, тем чаще они разделяют подобное мнение (6%, 11%, 17% согласных с приведенным суждением в возрастных подгруппах 17-18 лет, 19-22 лет, 23-25 лет соответственно) (см. табл.1). И наоборот, несогласных с суждением больше в младших возрастных подгруппах (90%, 82%, 78% среди соответственно 17-18-летних, 19-22-летних, 23-25-летних). Получается, что самые молодые опрошенные больше воспринимают книги как ценность, которую не могут заменить альтернативные источники информации. Таблица 1 Распределения ответов на вопрос «Согласны ли вы со следующим суждением: в наше время читать книги не обязательно; все, что нужно, можно найти в других источниках» в зависимости от возраста респондентов (в % к числу ответивших) 17-18 лет 19-22 года 23-25 лет Согласен 6 11 17 Не согласен 90 82 78 Затрудняюсь ответить 4 7 5 Подавляющее большинство опрошенных (84%) согласились с суждением, что без книг невозможно стать по-настоящему образованным человеком (и только 10% не согласны с этим). И чем старше опрошенные студенты, тем реже они поддерживают это мнение (87%, 85% и 75% в возрастных категориях 17-18 лет, 19-22 лет и 23-25 лет) (см. табл.2). А несогласных с таким мнением больше среди самых старших респондентов (15% против 9% в младших возрастных подгруппах). Таким образом, можно сделать вывод, что младшие студенты придают большее значение чтению в процессе получения образования. Таблица 2 Распределения ответов на вопрос «Согласны ли вы со следующим суждением: без книг невозможно стать по-настоящему образованным человеком» в зависимости от возраста респондентов (в % к числу ответивших) 17-18 лет 19-22 года 23-25 лет Согласен 87 85 75 Не согласен 9 9 15 Затрудняюсь ответить 4 6 10 Большинство молодых людей (73%) считают, что в каждой семье обязательно должна быть домашняя библиотека. Против необходимости домашних библиотек высказались 12%. Чем младше респонденты, тем чаще они осознают необходимость домашних библиотек (77%, 73%, 64% среди 17-18-летних, 19-22-летних, 23-25-летних) (см. табл.3). А противников обязательности домашних библиотек больше среди самых старших студентов (21% против 10% у более молодых). Таблица 3 Распределения ответов на вопрос «Согласны ли вы со следующим суждением: в каждой семье должна быть домашняя библиотека» в зависимости от возраста респондентов (в % к числу ответивших) 17-18 лет 19-22 года 23-25 лет Согласен 77 73 64 Не согласен 10 10 21 Затрудняюсь ответить 13 17 14 Четверть опрошенных молодых людей (24%) заявили, что они знают многих людей, которые прекрасно обходятся без книг. Однако половина респондентов (48%) не встречали таких людей. Причем, старшие респонденты намного чаще имеют в своем ближайшем окружении нечитающих знакомых (39%), чем младшие (19%) (см. табл.4). И чем старше респонденты, тем больше у них нечитающих знакомых (19%, 23%, 39% у 17-18-летних, 19-22-летних, 23-25-летних). Таблица 4 Распределения ответов на вопрос «Согласны ли вы со следующим суждением: я знаю многих людей, которые прекрасно живут без книг» в зависимости от возраста респондентов (в % к числу ответивших) 17-18 лет 19-22 года 23-25 лет Согласен 19 23 39 Не согласен 53 47 43 Затрудняюсь ответить 28 30 18 Половина респондентов (49%) не согласны с существующим мнением, что классическая литература не интересна современной молодежи. Однако почти треть респондентов (31%) разделяют такое мнение. Чем старше опрошенные, тем чаще они считают классику не интересной для молодежи (25%, 33%, 35% среди возрастных подгрупп 17-18 лет, 19-22 лет, 23-25 лет соответственно) (см. табл.5). Таким образом, более молодые студенты в большей мере осознают ценность классической литературы. Таблица 5 Распределения ответов на вопрос «Согласны ли вы со следующим суждением: в наше время классическая литература неинтересна для молодежи» в зависимости от возраста респондентов (в % к числу ответивших) 17-18 лет 19-22 года 23-25 лет Согласен 25 33 35 Не согласен 59 47 42 Затрудняюсь ответить 16 20 23 Предыдущий вывод о большем интересе и уважении более молодых респондентов к классической литературе подтверждается и читательскими предпочтениями самих опрошенных. Больше всего любят читать в свободное время русскую классику 63%, 47% и 35% соответственно 17-18-летних, 19-22-летних, 23-25-летних молодых людей и зарубежную классику 60%, 42% и 21% 17-18-летних, 19-22-летних, 23-25-летних (см. табл.6). То есть, самые молодые респонденты не только чаще признают ценность литературной классики, но и чаще сами читают ее и любят. Таблица 6 Распределения ответов на вопрос «Какую художественную литературу Вы любите читать больше всего?» в зависимости от возраста респондентов (в % к числу ответивших) 17-18 лет 19-22 года 23-25 лет Русскую классику 63 47 35 Зарубежную классику 60 42 21 Современную зарубежную прозу 33 21 7 Современную отечественную прозу 16 8 4 Сумма ответов в процентах превышает 100, т.к. респондентам предлагалось выбрать несколько вариантов ответа. Проведенный анализ данных исследования позволяет наметить некоторые тенденции в области отношения современной молодежи к чтению и книгам. Прежде всего, прослеживается следующая зависимость: чем младше респонденты, тем более значима для них книга как ценность. Студенты младших возрастных подгрупп чаще считают, что и сегодня без книг невозможно обойтись, нельзя стать по-настоящему образованным человеком, что в каждой семье должна быть домашняя библиотека; чаще понимают ценность классической литературы. И среди своего окружения самые молодые респонденты реже встречают людей, которые обходятся без книг. А более старшие респонденты чаще младших считают, что в наше время книги вполне могут быть заменены альтернативными источниками информации, что можно получить приличное образование, не читая книг, что домашние библиотеки нужны не всем, а классическая литература сегодня не интересна для молодежи. И поскольку ценность книг лучше осознают самые молодые респонденты, то можно сделать предположение, что в будущем (когда эти самые молодые составят основную массу молодого поколения) ценность книг для молодежи возрастет.

Научные конференции

 

(c) Архив публикаций научного журнала. Полное или частичное копирование материалов сайта возможно только с письменного разрешения администрации, а также с указанием прямой активной ссылки на источник.