О СОВРЕМЕННОМ ФОРМАТЕ ПРЕПОДАВАНИЯ РИМСКОГО ПРАВА Поночевный М.А.

Южный федеральный университет


Номер: 12-3
Год: 2016
Страницы: 69-72
Журнал: Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук

Ключевые слова

римское частное право, междисциплинарные исследования в юриспруденции, федеральный государственный образовательный стандарт, Roman private law, interdisciplinary legal research, federal educational standard

Просмотр статьи

⛔️ (обновите страницу, если статья не отобразилась)

Аннотация к статье

Статья посвящена анализа места римского частного права в подготовке современного юриста. Предлагаемый формат преподавания учитывает классический потенциал дисциплины, современные научные и образовательные тенденции в России и за рубежом, требования государственных образовательных стандартов.

Текст научной статьи

Римское право всегда занимало особое место среди дисциплин, которые изучает студент юридического факультета. Неоднократно отечественные и зарубежные ученые писали о его непреходящем современном значении [3; 4]. Традиционно оно воспринималось не только как самостоятельная историко-правовая дисциплина, но и как вспомогательный предмет для более глубокого освоения исторических основ современного гражданского права, как сводный курс профессионально-пропедевтического характера и эффективный комплекс для развития профессионального мышления и правовой культуры. Поэтому даже в советских вузах, несмотря на то, что его характеризовали как право рабовладельческого государства и критиковали за крайний индивидуализм, считали важным ознакомить студента с римско-правовыми основами. При этом не секрет, что в ряде романо-германских стран римское право уже давно исключено из перечня изучаемых студентом-юристом дисциплин. Прежде всего, это объясняют тем, что оно на сегодняшний день утратило актуальность. Парадоксально, но, не имея прямой связи с действующим англо-американским правом, римское право нередко становится объектом изучения ученых и студентов в рамках специальных курсов в странах семьи общего права. Представляется, что анализ опыта исследования и преподавания римского права современными англоязычными учеными, может актуализировать курс римского права, сохранить его в учебном плане студентов не только как классическую дисциплину и дань традиции, но и как область знания, способную на классическом материале познакомить их с актуальными мировыми тенденциями в юридических исследованиях. Анализ современных отечественных и зарубежных исследовательских работ по проблеме, а также особенностей учебных планов бакалавров и магистров по направлению «Юриспруденция» показывает, что потенциал римского права как учебной дисциплины достаточно высок. В целях актуализации заложенного в данной дисциплине высокого потенциала можно уделить большее внимание в процессе преподавания двум компонентам: сравнительно-правовому и междисциплинарному. Оба эти компонента нередко выступают в единой связке в ряде современных направлений научных исследований: сравнительное правоведение дает необходимый эмпирический материал новым междисциплинарным подходам в праве, при этом само «подпитывается» объяснительными моделями и методами междисциплинарных исследований, критически оценивая или подтверждая свои выводы [5; 6]. В ходе изучения тем «Предмет, система и современное значение римского частного права», «Источники римского частного права» преподаватель может уделить большее внимание не только взаимосвязи римского права и права современных романо-германских стран, но и синхронному компаративному анализу параллельного развития английского и римского права. Внимание к этой проблеме, как показывает опыт преподавания римского права и последующих дисциплин, повышает качество освоения в последующем сравнительного правоведения, которое сегодня редко присутствует в учебных планов бакалавров (что делает дефицит сравнительно-правового компонента еще более ощутимым) и не всегда воспринимается магистрами (для которых это обязательная дисциплина) с должной степенью понимания особенностей современных правовых систем, заложенных в их генезисе. Сегодня не только многие зарубежные, но и отечественные ученые уделяют внимание сравнительному анализу римского и английского права [1; 2; 8; 9]. Следуя их примеру, можно акцентировать внимание на компаративном анализе роли юридических фикций, соотношения материального и процессуального права, взаимодействия судей и законодателей, прецедентов, роли творческой деятельности юристов, особенностей соотношения традиций и инноваций в системе права т.д . Это позволяет добиться более глубокого и критического осмысления римского частного права как одной из исторически сложившихся систем материального и процессуального права на фоне специфики других. Междисциплинарный компонент в юридических исследованиях, как убедительно показывают отдельные современные исследования, также может быть эффективно задействован на материале римского права. Такие актуальные и давно оформившиеся направления междисциплинарных исследований в юриспруденции, как право и экономика, право и финансы, на тысячелетнем римском опыте регулирования правовыми механизмами и институтами экономических отношений, иллюстрируют методику и закономерности, исследуемые в этих науках. Учитывая, что сложность и динамичное развитие экономических отношений в римском государстве была тесно переплетена с эволюцией правовых и политических институтов, современные ученые нередко исследуют опыт римского права с позиций междисциплинарного изучения права и экономики, например деятельность коллегй публиканов через призму политических и правовых институтов [7]. Для того, чтобы предварительно познакомить студента бакалавриата или магистратуры с кругом актуальных проблем, изучаемых данными науками, на практических занятиях по соответствующим разделам римского права могут ставиться задачи проанализировать, как изменения в тех или иных институтах римского права влияли на экономическое развитие римского государства и как новые явления в экономике стимулировали реформирование права. К числу таких вопросов для самостоятельного анализа можно отнести влияние законных сроков и сроков исковой давности на экономическое поведение граждан, развитие институтов пекулия и представительства в контексте развития экономики римского государства, отдельные вещные права и способы их защиты в контексте экономического прогресса, особенности эволюции договорного права в связи с развитием экономических отношений и т.д. При этом необходимо стимулировать познавательную активность студентов в направлении компаративного анализа древних и современных связей между экономикой и правом. Связь между этими важнейшими сферами часто недостаточно осознается отечественными студентами-юристами в силу слабости междисциплинарного компонента в их подготовке, сосредоточенности на собственно юридических методах и проблемах (doctrinal research) и известной академической инерции. В действующем федеральном государственном образовательном стандарте направления подготовки 030900 «Юриспруденция» (бакалавр) римское право не было включено в перечень дисциплин базовой части. Проект нового федерального образовательного стандарта (40.03.01) также не отнес его к числу обязательных базовых дисциплин. Тем не менее, многие вузы, в том числе федеральные, следуя многолетней академической традиции, по-прежнему сохраняют его в числе дисциплин вариативной части. С точки зрения формирования необходимых компетенций будущего юриста, римское право вместе с другими дисциплинами вносит важный вклад в этот процесс. Следуя проекту федерального образовательного стандарта, действующему и отдельным собственным образовательным стандартам федеральных вузов, можно детализировать его участие в успешном формировании таких компетенций, как, например, - способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК-2) (знать процесс исторической эволюции римского государства и права, последующей рецепции римского права в объеме, достаточном для формирования историко-правовой базы выражения гражданской позиции; уметь формулировать самостоятельную точку зрения по конкретной государственно-правовой и социально-правовой проблематике на фундаментальном для юридической науки материале римского права, а также проводить параллели с современным этапом в развитии государства, права, гражданского общества; владеть навыками убедительной аргументации самостоятельной точки зрения по конкретной государственно-правовой и социально-правовой проблематике на фундаментальном для юридической науки материале римского права, как отдельно, так и в параллели с современным этапом в развитии государства, права, гражданского общества); - способность работать на благо общества и государства (ОК-1, ОК-2 в 030900, ОПК-2 в 40.03.01) (знать роль римских юристов в развитии римского частного права, их социальную и профессиональную миссию, вклад в мировую юридическую мысль; уметь использовать римское юридическое наследие для формирования позиции работы на благо общества и государства; владеть навыками подбора и анализа элементов римского опыта развития права для обоснования современного понимания и ценностных установок по поводу профессионального долга, работы на благо общества и государства); - способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2) (знать основные характерные черты, принципиальные основания и современное значение римского права, в том числе в сравнении с другими правовыми системами; основы юридической терминологии, институтов и конструкций римского частного права, имеющие непосредственное значение для понимания соответствующих отраслей современного права в объеме, достаточном для формирования историко-правовых предпосылок развития правосознания, правового мышления, правовой культуры; уметь высказывать аргументированную точку зрения по поводу преимуществ и проблемных мест современного права, опираясь на универсальные черты и принципы римского права; владеть основами правовой культурой и навыками развитого профессионального мышления); способность юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6) (знать материал по анализу ключевых казусов римского частного права, иллюстрирующих специфику его норм и институтов; уметь верно применять знание универсальных конструкций римского права к анализу и решению конкретной познавательной задачи или практической ситуации; владеть навыками анализа фактов и творческого подхода к разрешению проблемных ситуаций в сфере профессиональной деятельности). Таким образом, можно сделать вывод, что сохранение классического наследия римского частного права может сочетаться с современными элементами модернизации учебного плана студента-юриста в направлении ознакомления с актуальными направлениями современной науки и соблюдения требований образовательных стандартов. Это позволяет сохранить столь фундаментальный учебный курс в учебном плане и подчеркнуть его важную роль и большой потенциал в процессе подготовки современного юриста.

Научные конференции

 

(c) Архив публикаций научного журнала. Полное или частичное копирование материалов сайта возможно только с письменного разрешения администрации, а также с указанием прямой активной ссылки на источник.