ПРИЧИНЫ ПОЯВЛЕНИЯ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ У ПОДРОСТКОВ Никитин А.С.

Московский государственный педагогический университет


Номер: 3-6
Год: 2016
Страницы: 35-37
Журнал: Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук

Ключевые слова

подросток, девиантное поведение, фактор, интернет, телевидение, школа, семья, круг общения вне школы , teenager, deviant behavior, faсtor, internet, TV, school, family, friends with outside of school

Просмотр статьи

⛔️ (обновите страницу, если статья не отобразилась)

Аннотация к статье

В статье описываются факторы, в той или иной степени, влияющие на возникновение девиантного поведения подростка, а также результат их взаимодействия.

Текст научной статьи

Девиантное поведение подростков становится одной из главных проблем в школьном образовании. На отклоняющееся поведение учеников оказывают влияния много факторов, которые находятся во взаимосвязи друг с другом: круг общения вне школы, школа, семья, средства массовой информации. Решение данной серьёзной проблемы подразумевает изучение каждого из этих факторов по отдельности и в совокупности с другими. Школа в жизни ребёнка занимает огромную часть его времени. Именно в ней, по мимо обучения, происходит воспитания ученика. Школа является положительным фактором, который может изменить девиантное поведение ученика в лучшую сторону, благодаря воспитательной деятельности учителей. Само собой, что при работе с трудными детьми учитель не должен на них «махать рукой» и «вешать ярлыки». Такой ребёнок нуждается в усиленном внимании, и если учитель не будет оказывать его, то ученик лишается почти всех шансов стать полноценной ячейкой общества. Всегда надо помнить, что в своём поведении виноват не только ребёнок, так как первоначальное воспитание закладывалось в семье, о которой будет сказано чуть ниже. Проведённый мною опрос среди школьников с девиантным поведением (к этому числу детей относились ученики, на которых писалась одна и более докладная в неделю, таких набралось 18 человек) показал, что, не смотря на низкую мотивацию к обучению, дети положительно относятся к времяпровождению в школе. Данный результат, в большинстве случаев, объясняется желанием встретиться с друзьями, с которыми по тем или иным причинам, встреча после школы затруднена. Роль семьи в жизни ребёнка сложно переоценить, однако, со временем ребёнок приобретает свой круг общения и вступает на долгий путь обучения и воспитания в школе, но полностью связь с семьёй у ученика не прекращается. У каждой семьи свои нормы и правила, однако они формируются под влиянием социальных норм и законов, принятых в данном обществе. Проблемы в семье очень часто негативно сказываются на поведении ребёнка: развод родителей, потеря кормильца, алкоголизм, курение или использования наркотиков родителями влияет на поведение ученика. К сожалению, очень часто дети повторяют поведение своих родителей. Самые частые проявления этого - курение, распитие алкогольных напитков и использование наркотиков. Но данные проблемы встречаются и у детей из благополучных семей, влияние на них оказывают другие факторы. Стоит сказать и о благополучии семьи, проведённый мною анализ показал, что из 18 семей девиантных подростков 15 имеют низкую заработную плату (ниже 30 тысяч рублей в месяц, что, по Московским меркам на семью, достаточно мало). Следующий важный фактор, влияющий на поведение ребёнка - СМИ, включающие телевидение и интернет. Нынешний век не зря называют веком информационных технологий. Сегодняшнюю жизнь трудно представить без интернета и телевидения, маленькие дети уже в 2-3 года начинают активно пользоваться телефонами, а создатели программ активно производят различные развивающие приложения для таких детей. Но к сожалению, не смотря на очевидную пользу всех развивающих передач по телевизору и приложений в интернете, эти два средства массовой информации могут являтся причиной девиантного поведения у учеников. Именно в телевизоре и интернете много увидеть много аморального и противозаконного, начиная с неуважительного отношения к детям и женщинам, заканчивая порнографическими и кровавыми фильмами. Это всё сказывается на психике ребёнка, и отгородить ученика от этого практически невозможно. Проведённый мною опрос показал, что 100% детей с девиантным поведением смотрели сериал «Игра престолов», где очень много жестоких и откровенных сцен. Вторя опасность, подстерегающая детей в интернете - сообщества различных людей с отклонениями в психике: радикально настроенные верующие, педофилы и прочие. Даже если у ребёнка нет возможности использовать интернет дома, то подключиться к свободной сети «WiFi» можно в очень многих местах. Все мы прекрасно помним, как после школы мы час или более проводили время в кругу своих друзей, а на каникулах гораздо больше. Круг общения ученика вне школы способен очень сильно сказываться на его поведении. Если ученик попал в так называемую «плохую компанию», где у него имеется возможность распивать спиртные напитки, курить, употреблять наркотики, вступать в незащищённые половые контакты, то это всё приводит к отклонению в поведении. Оградить от такой компании ребёнка у благополучной семьи достаточно трудно, а что уж говорить про те семьи, где родителям на ребёнка всё равно. Подводя итог необходимо сказать, что из факторов, влияющих на девиантное поведение ученика, самый благоприятный - школа. Именно учебное заведение должно, помимо образования, заниматься привитием моральных норм и ценностей в течении всего периода обучения. Однако понятно, что в одиночку, этому фактору справиться будет очень тяжело, поэтому необходимо к решению этой проблемы подключать и остальные, что бы из ученика с девиантным поведением получилась полноценная личность, готовая жить в обществе.

Научные конференции

 

(c) Архив публикаций научного журнала. Полное или частичное копирование материалов сайта возможно только с письменного разрешения администрации, а также с указанием прямой активной ссылки на источник.