К ВОПРОСУ О СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОФИЛАКТИКЕ Фоменко З.В.

Орский гуманитарно-технологический институт (филиал) ОГУ


Номер: 3-7
Год: 2016
Страницы: 49-50
Журнал: Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук

Ключевые слова

профилактика, агрессивное поведение, поведенческая теория , adolescent, aggression, aggressive, violent behavior

Просмотр статьи

⛔️ (обновите страницу, если статья не отобразилась)

Аннотация к статье

В статье представлены теоретические результаты психолого-педагогического исследования по проблеме социально-педагогической профилактической работы со школьниками, рассмотрены основные ее виды.

Текст научной статьи

Среди достаточно большой базы методов борьбы с подростковой наркоманией, алкоголизмом самый перспективный метод борьбы с ней - это профилактика. Разработкой этого метода занимаются многие известные авторы. Такие как: Зимняя И. А., Баженов В. П., Гиппенрейтер Ю. Б., Сирота Н. А., Шакуров Р. Х., Шилова Т. А. и тд. Если молодой человек на протяжении своей жизни способен сопротивляться негативным пагубным воздействиям среды, которые стимулируют употребление наркотиков, он станет здоровой личностью. Главным является момент «здесь и сейчас», и как следствие помощь в решении проблемы во время осознания себя и своего жизненного смысла. Поддержка на каждом этапе онтогенеза. Цель профилактики - воспитание личности, способной сопротивляться деструктивным воздействиям. [1] Самое важное определить психологу категорию людей для работы. Существуют категории, которые входят в так называемые точки риска: семейное воспитание родителей больных алкоголизмом, наркоманией; проблемы физического и психического здоровья; регулярное общение со сверстниками, употребляющими наркотики и алкоголь, сильная внушаемость, отсутствие устойчивости к давлению сверстников; личностные особенности ,раннее интимное общение, подростковая беременность; проблемы в семье, семейное неблагополучие, семейная нестабильность, низкий уровень дохода в семье; неспособность освоить учебную программу, прогулы в школе, педагогическая запущенность; проблемы межличностного общения в семье, школе, со сверстниками; Риск употребления психоактивных веществ может быть снижен уровнем дохода семьи, стабильными отношениями между родителями, медицинская осведомленность родителей, умение вовремя заметить неладное у ребенка, отсутствие криминогенности, посещение психолога, высокий уровень самооценки, навыки самостоятельного решения проблем. Мы в своем исследовании считаем, что данный вид работы способен усилить защитные механизмы психики, препятствующие началу употребления а также способна свести к минимуму факторы риска способствующие зависимости от психоактивных веществ. [5] Профилактика подразделяется на три периода: профилактика наркомании, где цель представляется нам как предотвращение возникновения первых симптомов, негативных последствий и ускорить становление позитивного «образа Я» индивида; изменение дезадаптивных и псевдоадаптивных моделей поведения риска на более адаптивную модель здорового поведения, восстановление личности и ее эффективного функционирования в социальной среде после соответствующего лечения, уменьшения вероятности рецидива заболевания.

Научные конференции

 

(c) Архив публикаций научного журнала. Полное или частичное копирование материалов сайта возможно только с письменного разрешения администрации, а также с указанием прямой активной ссылки на источник.