ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВЛЕННОСТЬ СТУДЕНТОВ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО СОЦИАЛЬНОМУ ПРОЕКТУ «СЕРПИН-2050» Тулегенов Ш.Т.,Тулегенова Ж.А.,Ершатов К.Б.

Кокшетауский университет им. А. Мырзахметова


Номер: 2-2
Год: 2017
Страницы: 58-62
Журнал: Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук

Ключевые слова

стратегия, социальный проект, образовательный грант, физическая подготовленность, программа, нормативы, strategy, social project, an educational grant, physical fitness, program standards

Просмотр статьи

⛔️ (обновите страницу, если статья не отобразилась)

Аннотация к статье

В статье исследуются значение социального проекта «Серпин-2050», преемственность программ по физической культуре, соответствие уровня физической подготовленности студентов «Серпин» к нормативам Президентского теста, показатели выполнения программных нормативов пререквизитного предмета «Физическая культура в школе».

Текст научной статьи

По стратегии Главы Государства Нурсултана Назарбаева «Казахстан-2050», для вхождения в состав 30 развитых стран мира подготовка квалифицированных кадров для Казахстана является актуальной проблемой. В связи с этим, Правительством Республики Казахстан, для решения проблемы образования молодежи предложено социальный проект «Мангилик ел жастары-индустрияга». На основании данного проекта и по инициативе различных организаций, работающих в сфере образования (ВУЗы, колледжи, школы, детские сады, центры развития, обучающие и тренингвые центры, авторские коллективы по выпуску учебной и методической литературы и т.д.) в Казахстане создали Национальную Ассоциацию Организаций Образования "Serpin" [1]. Этому способствовало также, бурный рост числа негосударственных организаций, непосредственно оказывающих образовательные услуги или создающих для этого необходимые условия. По приблизительным подсчетам, их сейчас в стране около 10 000. В них работают сотни тысяч, получают услуги миллионы граждан. Многие проекты по эффективности намного превосходят подобные государственные аналоги. Причем они не являются конкурентами государственным организациям, а дополняют их функции. Цели Ассоциации - объединить усилия государственных и негосударственных организаций образования для более эффективного проведения реформ в сфере образования, оказание содействия в развитии негосударственных форм образования, саморегулирование деятельности этих организаций, ориентация на оказание более качественных услуг, соответствие лучшим стандартам [1; 2]. Реализацию данного социального проекта Правительство РК начал с выпускников школ южных областей Казахстана, где отмечаются густонаселенность и нехватка квалифицированных кадров, выделив для этого образовательные гранты. Они размешены в государственных университетах северных областей. (Караганда, Кокшетау, Костанай, Аркалык и др.). В 2015/16 учебном году таким образом, в Кокшетауском государственном Университете им. Ш. Уалиханова обучались 393 студентов [2]. Таблица 1 Распределение грантов «Серпин» по специальностям КГУ им. Ш. Уалиханова № Название ВУЗа Кол-во грантов «Серпин» Специальности Педагогические Технико-технологические Сельскохозяйственные 1 Кокшетауский университет им. Ш.Уалиханова 393 143 200 50 Рис. 1. Распределение грантов «Серпин» по специальностям Известно, что результативность многих видов профессионального труда существенно зависит от специальной физической подготовленности, приобретаемой предварительно путем систематических занятий физическими упражнениями, адекватными в определенном отношении требованиям, предъявляемым к функциональным возможностям организма профессиональной деятельностью и ее условиями [4, 493]. Время, затрачиваемое на освоение современных практических профессий, и достижение профессионального мастерства в них продолжают зависеть от уровня функциональных возможностей организма, имеющих природную основу, от степени развития физических способностей индивида, разнообразия и совершенства приобретенных им двигательных умений и навыков. [4, 494]. Практическую реализацию этих закономерностей необходимо осуществлять в незаслуженно забытой в настоящее время форме физического воспитания - профессионально-прикладной физической подготовке (ППФП). ППФП в высших учебных заведениях РК в том числе, в Кокшетауском государственном университете им. Ш. Уалиханова проводятся в количестве четырех кредитов, и осуществляется, в качестве дополнительного вида образования [5]. Учитывая зависимость, взаимодействия различных сторон физического и общего развития индивида в процессе жизнедеятельности, в том числе учебной деятельности перед исследованием поставлены следующие задачи: 1. Провести сравнительный анализ преемственности программных нормативов по физической культуре и определить динамику «укрепление здоровья, развитие основных физических качеств и повышение функциональных возможностей организма» студентов, обучающихся по программе «Серпин». 2. По нормативам пререквизитного предмета «Физическая культура в школе», определить базу двигательных умении и навыков для проведения профессионально-прикладной физической культуры 3. Сравнить уровни физической подготовленности студентов, по нормативам Президентского теста. Для решения этих задач по сравнительному анализу показателей сдачи нормативов и освоения навыков и умений, развития двигательных качеств, взяты скоростные и скоростно-силовые показатели (Таблицы 2, 3, 4.). Таблица 2 Учебные нормативы по освоению навыков, умений, развитию двигательных качеств (юноши, беговые упражнения) № 100 метров (сек.) Нормативы для сравнения Разницы по нормативам, соответственно Группы (первый курс) Кол-во Сдача норматив Нормативы 11 кл. (отл.) Президент тест ВУЗ норматив (А-) 1 СК-51 12 13,7 14,2 13,5 13.4 -0,5 +0,2 +0,3 2 МШК-51 20 13,9 14,2 13,5 13.4 -0,3 +0,4 +0,5 3 ВТПОК-51 20 13,9 14,2 13,5 13.4 -0,3 +0,4 +0,5 4 АГК-51 15 13,8 14,2 13,5 13.4 -0,4 +0,3 +0,4 Итого: 67 13,8 14,2 13,5 13,4 -0,4 +0,3 +0,4 Таблица 3 Учебные нормативы по освоению навыков, умений, развитию двигательных качеств (юноши, силовые и скоростно-силовые упражнения) № Подтягивание на высокой перекладине (к- во раз) Группы (первый курс) Кол-во Нормативы для сравнения Сдача нормативов Нормативы 11 кл. (отл.) Президент теста ВУЗ норматив (А-) Разницы по нормативам, соответственно 1 СК-51 12 12 12 14 13 0 -2 -1 2 МШК-51 20 13 12 14 13 +1 -1 0 3 ВТПОК-51 20 13 12 14 13 +1 -1 0 4 АГК-51 15 15 12 14 13 +3 +1 +2 Итого: 67 13 12 14 13 +1 -1 0 Таблица 4 Учебные нормативы по освоению навыков, умений, развитию двигательных качеств (юноши, силовые и скоростно-силовые упражнения) № Прыжок в длину с места (см.) Группы (первый курс) Кол-во Сдача нормативов Нормативы для сравнения Разницы по нормативам, соответственно Нормативы 11 кл. Президент тест ВУЗ норматив 1 СК-51 12 218 220,0 245 245 -2 -27 -27 2 МШК-51 20 230 220,0 245 245 +10 -15 -15 3 ВТПОК-51 20 220 220,0 245 245 0 -25 -25 4 АГК-51 15 211 220,0 245 245 -9 -13 -13 Итого: 67 220 220,0 245 245 0 -25 -25 Таким образом, скоростные способности в беге на 100 метров показывают, что школьные нормативы 11 класса улучшена в среднем на 0,4 секунда. В тоже время, от высоких результатов «Президентского теста» и программных нормативов вуза отстают от 0,2 до 0,5 секунда, что свидетельствует об отсутствии динамики роста. Показатели второй таблицы, «Подтягивание на высокой перекладине» свидетельствует о том, что действительно среди студентов популярным является подтягивание. Студенты всех академических групп сдали данный норматив на высоком уровне [6 7]. Среди подростков и молодежи, в том числе студентов г. Кокшетау популярными становятся не традиционные вид спорта. Ворка́ут (англ. Workout, рус. Тренировка). Это любительский вид спорта включает в себя выполнение различных упражнений на уличных спортплощадках, а именно на турниках, брусьях, шведских стенках, горизонтальных лестницах и прочих конструкциях, или вообще без их использования (на земле). Основной акцент делается на работу с собственным весом и развитием силы и выносливости. Люди, увлекающиеся таким спортом, называют себя по-разному: воркаутеры, уличные (дворовые) спортсмены, уличные гимнасты и прочее [8]. На это увлечение молодёжи, городским властям г. Кокшетау необходимо обратить внимание активным строительством специальных площадок, со всеми необходимыми спортивными снарядами и элементами, для занятий уличной гимнастикой. В отличие от первых двух показателей по освоению навыков, умений, развитию двигательных качеств, показатели сдачи норматива «прыжка в длину с места» значительно отстает от президентского теста на 25 см., от вузовского норматива также на 25 см. Нормативы выполняются на уровне школьной программы (Таблица 3). Это свидетельствует о том, что скоростно-силовые способности (взрывная сила) нижних конечностей у студентов слабо развита.

Научные конференции

 

(c) Архив публикаций научного журнала. Полное или частичное копирование материалов сайта возможно только с письменного разрешения администрации, а также с указанием прямой активной ссылки на источник.