УСЛОВИЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ НА РЫНКЕ ТРУДА Богдан Е.С.

Сургутский государственный университет


Номер: 3-1
Год: 2017
Страницы: 85-87
Журнал: Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук

Ключевые слова

soft skills, конкурентоспособность, компетенции, soft skills, competitiveness, competence

Просмотр статьи

⛔️ (обновите страницу, если статья не отобразилась)

Аннотация к статье

В статье представлена значимость развития у студентов не только профессиональных компетенций, но и навыков межличностного общения, навыков работы в команде и пр., как называемых «soft skills» для повышения своей конкурентоспособности на рынке труда. Особое место в статье отводится необходимости развития корпоративных компетенций.

Текст научной статьи

В настоящее время в образовании уделяется важное внимание качеству подготовки студентов как основному ресурсу инновационного развития экономики страны. Разрабатываются механизмы взаимодействия вуза с работодателями, как потенциальными заказчиками специалистов с определенным набором сформированных компетенций [4, 6] и определенной квалификации [5]. Работодателей привлекают к чтению профильных практических курсов, приглашают их к участию в работе Государственных аттестационных комиссий, обсуждению планов сотрудничества и пр. Большую работу в этом направлении проводит и Попечительский совет вуза [8]. Зачастую, в процессе совместной работы вуза с работодателями обсуждаются вопросы квалификационных характеристик выпускников [16], но современные реалии диктуют и другие требования [7]. Многочисленные опросы показывают, что работодатели хотят видеть специалистов не только с развитыми квалификационными навыками, но и имеющих развитые эмоциональный интеллект [9, 13, 15], и soft skills [12] (гибких, ориентированных на развитие; умеющих разрешать конфликтные ситуации, работать в команде, имеющих навыки ведения переговоров и пр.) Им нужны надежные, честные сотрудники, понимающие, когда следует обсудить ход и варианты решения вопроса, а когда четко следовать инструкциям, способные адекватно оценивать критику, имеющих хорошие коммуникативные способности и пр. [2]. В интервью РИО новости глава Сбербанка Герман Греф так же отметил значимость развития у соискателей soft skills, подчеркнув, что знания в современных условиях развития инноваций очень быстро устаревают, поэтому одним из важных аспектов в процессе обучения студентов должно стать формирование hard skills («твердые навыки») и soft skills («мягкие навыки») [10, 14]. Для своих сотрудников Сбербанк выделил шесть новых компетенций [11] для сотрудников: «Это решение проблем и принятие решений, управление конечным результатом и ответственность, инновационность, клиентоцентричность, коллаборативность или управление командами и управление собой, в основе которых лежит эмоциональный интеллект» [3], - уточнил Герман Греф1. Во многих крупных организациях существует свой перечень корпоративных компетенций, соответствовать которым должен каждый сотрудник и наряду с профессиональной квалификацией. В ОАО «РЖД», например, также разработаны и утверждены корпоративные компетенции, цель которых транслировать работникам требования компании к поведению и действиям персонала, стремящегося быть успешным, то есть задать ориентиры развития. В основу корпоративных компетенций заложена модель "5К+Л"(компетентность, клиентоориентированность, корпоративность и ответственность, качество и безопасность, креативность и инновационность + лидерство). Они дифференцированы для каждой категории персонала2. В целом, компетенции разъясняют, как именно должны действовать работники на каждом уровне управления, чтобы их поведение соответствовало ценностям организации. Корпоративные компетенции - это ожидания компании в отношении деловых и управленческих качеств работников, необходимых для обеспечения ее устойчивого развития в рамках разработанной стратегии [17]. В связи с вышеизложенным, особенное внимание в процессе подготовки специалистов в вузе необходимо уделять развитию не только универсальных знаний, для выполнения той или иной деятельности, но в первую очередь, освоению корпоративных компетенций. У каждой организация своя кадровая политика, свои особенности и для того, чтобы выпускник смог достаточно легко и полноценно включиться в работу ему необходимы как мотивация, соответствующая квалификация, личностные, и деловые качества, так и овладение корпоративными компетенциями, которые в каждой сфере деятельности свои. Как показывает практика [1], мало организаций осознают значимость овладения именно корпоративными компетенциями и в качестве самой важной составляющей при выборе кандидата считают профессиональные знания и умения, хотя именно связка корпоративных, профессиональных и личностных компетенций дает возможность выпускнику наиболее эффективно выполнять свою профессиональную деятельность. _ 1https://ria.ru/society/20161207/1483041883.html 2http://wquickr.orw.oao.rzd/lotus/myquickr/univer

Научные конференции

 

(c) Архив публикаций научного журнала. Полное или частичное копирование материалов сайта возможно только с письменного разрешения администрации, а также с указанием прямой активной ссылки на источник.