СПОСОБЫ ПРОИЗВОЛЬНОГО ЗАПОМИНАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ ТЕРМИНОЛОГИИ В ПРАКТИКЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ Широких А.Ю.

Финансовый университет при Правительстве РФ


Номер: 9-
Год: 2014
Страницы: 248-252
Журнал: Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук

Ключевые слова

контекст, узус, дискурс, индукция, дедукция, аналогия, метафора, мнемоника, context, usage, discourse, induction, deduction, analogy, metaphor, mnemonics

Просмотр статьи

⛔️ (обновите страницу, если статья не отобразилась)

Аннотация к статье

В статье анализируется языковые, логические и психологические факторы запоминания терминов в контексте обучения иностранному языку. Контекстное употребление терминов, индукция, дедукция и аналогия, а также формирование рациональных способов запоминания рассматриваются как основа продуктивной работы в аудитории студентов. Особое внимание уделяется метафоре как языковому явлению и способу познания действительности.

Текст научной статьи

Научные конференции

 

(c) Архив публикаций научного журнала. Полное или частичное копирование материалов сайта возможно только с письменного разрешения администрации, а также с указанием прямой активной ссылки на источник.