СПАЦИАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ И ЕЕ ТЕКСТОВОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ Халина Н.В.

Алтайский государственный университет


Номер: 3-2
Год: 2016
Страницы: 170-172
Журнал: Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук

Ключевые слова

спациальная способность, визуальная информация, репрезентационные схемы, specialna ability, visual information, the representational scheme

Просмотр статьи

⛔️ (обновите страницу, если статья не отобразилась)

Аннотация к статье

В статье вводится в отечественный научный дискурс понятие спациальной компетенции, соотносимой со спациальной способностью человека - совокупностью умений, связанных с восстановлением, сохранением и трансформацией визуальной информации в спациальных контекстах.

Текст научной статьи

Спациальная способность, составляющая основу спациальной компетенции, находится в фокусе многих исследований, начиная с двадцатых готов ХХ века, в которых она была представлена в качестве самостоятельного семантического измерения способностей познающего человека [7]. Из множества определений спациальной способности следует особо выделить те, в которых спациальная способность соотносится с умениями человека восстанавливать, сохранять и трансформировать визуальную информацию в спациальном контексте [9, 8]. Спациальные способности также рассматриваются в соотнесенности с индивидуальными способностями индивидуума, касающихся исследования визуального поля, понимания формы, очертаний и положения объектов в пространстве, конструирования ментальных репрезентаций этих форм, очертаний и положений, а также способности ментально манипулировать этими репрезентациями [5]. Исследователи разделили понятие спациальной способности на специфические факторы, через посредство которых, как полагают, возможно более полное постижение того, что собой представляет спациальное понимание действительности. Изучение спациальной способности привлекает многих ученых, потому что именно эта способность наиболее активно используется человеком в науке вообще и точных науках, в частности [13. 16]. Проводятся исследования, демонстрирующие взаимосвязь спациальной способности и математического перфоманса [3, 10. 14. 15], а также доминирующую роль спациальной способности в различных областях математики [4, 11]. Кроме того, были выявлены основные факторы, определяющие спациальную способность: визуализация, спациальные отношения, подвижность границ и перцепция. Значимость спациального мышления для развития науки заключается в том, что оно задействовано в процессе представления и манипулирования информацией при обучении принятию проблемных решений [6]. Спациальное мышление определяет характер интеллектуальных усилий в принятии решений в инжиниринге, дизайне, физике и математике [15, 12]. В качестве средства текстового представления спациальной способности, как мы полагаем, могут быть использованы репрезентации Ж. Ришара - переходные когнитивные структуры. Ж. Ришар определяет репрезентации в качестве конструкций, зависящих от обстоятельств [2]. Они построены в конкретном индивидуальном контексте для специфических целей: для осведомленности в данной ситуации, для того, чтобы быть готовым к требованиям текущих задач и пониманию текста (который читают). Это своеобразные инструкции, руководствуясь которыми можно решить проблему. Ж. Ришар рассматривает конструирование репрезентаций, или переходных когнитивных структур, как одну из функций ментальной деятельности человека. Для анализа репрезентационных схем как текстовых маркеров спациальной способности мы выбрали произведение С. Троицкой «Русский Харбин. Воспоминания». Конструирование репрезентаций, как считает Ж. Ришар, направляется либо эпистемологической, либо прагматической задачей. В анализируемом тексте конструирование репрезентаций направляется эпистемологической задачей, которая должна сконструировать сеть связей для сохранения в памяти информации о событии, факте, явлении. В произведении выделяется несколько фрагментов, представляющих собой текстовую презентацию спациальной способности и реализацию функции спациального мышления. Сеть связей для каждого фрагмента можно представить в виде «уплотненного» (свернутого) описания, уровней постижения семантики (значений и значимости) культурного артефакта Харбин. Фрагмент 1. Визуальное антропоцентрическое впечатление об объеме Харбине. Скромный город, нет высотных зданий, есть здания, отличающиеся красивой архитектурой. Фрагмент 2. Структура (архитектоника) Харбина. Районы Харбина. Район Харбина «На Пристани». Фрагмент 3. Визуальное натуроцентрическое впечатление о Харбине. Обилие растительности, которое делает его привлекательным. 4. Ценностная структура Харбина. То, что чаще всего вспоминается (закрепилось в памяти и периодически воспроизводится). Уплотненное описание можно развернуть в предикатные микросети, или микросети предикатов: представлял знавшему, показался, называемых, отличавшиеся, высился, принадлежавший, находился, привлекавший, стояло, тавились, проходили, устроились (1фрагмент), красовался, восхищавший, находилось, протянулся, вмещало, ставились, ставил, находившемся, имевшем, устраивались, вызывало (2 фрагмент), делало, озеленены, сооружена, услаждал, прогуливавшейся, находился,приход, полюбоваться, подышать (3 фрагмент), вспоминается, получилось, выйти, осмотреться, получилось, попасть, проплывал, получилось, разглядеть, боскреба, встречавшие, запомнились, показался, высаживать, хватает, скажу, говорят, переживать, вспоминать, вспомнить (4 фрагмент). Предикатная микросеть располагается в аксиологической рамке - цепочке определений, представляющих оценку воспринимаемого явления - Харбин - и оценку впечатлений, остающихся у человека, знакомящегося с Харбином. В качестве компонентов аксиологических цепочек выделяются дескрипторы: скромный, обыденный, заурядный, красивый, привлекавший к себе взоры, огромный, внушительных размеров, очень хорошее, вместительный, восхищавший красивой греческой архитектурой,классическими,главной, торговой улице,большое здание,хороший зрительный зал,неплохую сцену, привлекательным,озеленены хорошо,огромный городской сад, полюбоваться ею,чудесным ароматом, очень красиво,красоты розовыми цветами деревца - просто для красоты и весеннего настроения; помню, что это было очень красиво; запомнились яркие шары и фонарики на улицах.; забавным показался обычай. Предикатные микросети и аксиологические рамки являются структурными элементами более крупных нарративных составляющих - тем. В анализируемых фрагментах мы выделили следующие темы: 1) важные для архитектурного облика Харбина здания. размер зданий; 2) район Харбина «Пристань», 3) озелененность Харбина; 4) философема следа - впечатление-воспоминание, которое остается у гостя Харбина. В другом районе Харбина структуры дома, что вмещает главная торговая улица Пристани. Первые три темы развиваются в репрезентационных системах русского жителя Харбина, описывающего этот город как родной. Четвертая тема наполняется содержанием в репрезентационной системе человека, приехавшего в Харбин на некоторое время. Спациальная способность определяет свойства спациальной компетенции познающего субъекта, через посредство которой он формирует свое нарративное знание. Элементарными компонентами нарративного знания, по утверждению Ф. Анкерсмита [1], являются высказывания, структурные элементы описания и повествования. Нарративное знание оформляется посредством нарративных предложений и нарративных субстанций, формурирование и применение которых и свидетельствует о спациальной компетенции индивидуума. Спациальная компетенция формирует концептуальную систему на основе точного описания фактов, создания образов и картин, включения ряда конденсированных правил, сообщения о начале и конце изменения образа предмета, описания определенных исторических ситуаций с помощью семантических структур, формирования рнарративного знания. Одной из процедур, определяющих специфику спациальной компетенции, является нарративизация событий, основанная на преобразовании текста в темы - «топики», описывающие «поведение» артефакта в системе. В результате нарративизаиции создается пространственно-временная модель поведения объекта, в отдельном пространственном «узле» которой можно определить «момент длительности» объекта: с одной стороны, время пребывания объекта в определенной точке его пространства, с другой стороны, при сопоставлении со второй точкой пространства - скорость перемещения объекта в собственной пространственной системе, или системе пространственны координат, результатом которого становится создание топологической структуры объекта.

Научные конференции

 

(c) Архив публикаций научного журнала. Полное или частичное копирование материалов сайта возможно только с письменного разрешения администрации, а также с указанием прямой активной ссылки на источник.