ВЗГЛЯД ПРАВОВЕДА НА ВЫСКАЗЫВАНИЕ М.ГОРЬКОГО «НЕ ЗНАЯ ТОЛСТОГО - НЕЛЬЗЯ СЧИТАТЬ СЕБЯ ЗНАЮЩИМ СВОЮ СТРАНУ, НЕЛЬЗЯ СЧИТАТЬ СЕБЯ КУЛЬТУРНЫМ ЧЕЛОВЕКОМ» Панасина С.Ю.

Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого


Номер: 5-4
Год: 2016
Страницы: 70-72
Журнал: Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук

Ключевые слова

закон, субъекты образовательных отношений, правовые компетентности, Law, subjects of educational interactions change, legal competencies

Просмотр статьи

⛔️ (обновите страницу, если статья не отобразилась)

Аннотация к статье

В статье исследуются взгляды Л.Н. Толстого, которые изменялись под влиянием внешних перемен его жизни. Они были обусловлены процессами преобразования российского общества. Этот контекст лежит в основе социально - значимого проекта «Идеи торжества права и справедливости в наследии Л.Н. Толстого».

Текст научной статьи

Исторический поворот в судьбе России коренным образом изменил ход общественного развития в стране. Переосмысление ценностей всех сфер жизни общества предъявляет новые требования к формированию правосознания российской современной молодежи, основанных на принципах демократизации, гуманизма, добра, творчества и справедливости. Возрастающий в наши дни интерес к гуманизму легко объясним. Это всегда происходит в условиях демократизации общества, когда люди, отбросившие прежние догмы и ошибки, стремятся осмыслить настоящее. Трудно найти такую область гуманистического знания, общественных интересов, которые бы теми или иными сторонами не нашли бы своего отражения в творческом наследии великого русского писателя и мыслителя Л.Н. Толстого. Это в полной мере относится и к такой сфере общечеловеческих интересов, как проблема формирования правосознания современной российской молодежи. Философские, моральные, эстетические, педагогические идеи получили всемирное распространение и обрели многочисленных последователей, а личность писателя - образец для подражания. Взгляды Толстого на свободу человека пронизывают всю его педагогическую теорию и деятельность. Учение Толстого о свободе воли человека сугубо индивидуально. По мнению философа, свободный человек не должен заботиться о совершенствовании социального мира, быть собственником. Свободный человек не зависит от условий существования, он выше их. Характерно, что проблема формирования правосознания молодежи не находится у Толстого в прямой связи с вопросами воспитания и обучения. Но главное состоит в том, что в творчестве писателя вопросы нравственного совершенствования человека и правового положения гражданина органично соединяются с глубинными социально-экономическими, этико-эстетическими, философскими и другими проблемами как таковыми. Они волновали Л.Н. Толстого как в личной жизни, так и в общественной жизни. Эта сторона творчества гениального писателя и мыслителя представляет интерес в широком познавательном значении - в отношении характерных черт и подробностей жизни и быта людей судьбоносного в истории России времени: от середины XIX и до первого десятилетия ХХ века. В социально - значимом проекте мы исходим из того, что влияние педагогического и литературного наследия Л.Н. Толстого на формирование правосознания современной российской молодежи велико. Настоящее всегда связано с прошлым, создавать новое возможно лишь на основе усвоения определенного наследия прошедших веков. Правовые нормы и нормы морали, методика правового обучения, отношение к окружающей природе выдержали испытание временем. Тенденции формирования правосознания современной молодежи побуждают нас обращаться к вековым традициям и обычаям народа. В них нашли отражение многие общечеловеческие ценности, в которых заложены основы воспитания личности на взаимоуважении, трудолюбии, ответственности, гражданственности, патриотизма, правовой культуры на примере изучения педагогических и литературных трудов Л.Н. Толстого. Традиции и обычаи - это элемент правовой культуры прошлого, перешедшей в настоящее время от одной общественной группы к другой и характеризующейся относительно длительным существованием стабильности. В настоящее время, культурные и правовые ценности остаются неизмененными. Они приспосабливаются к новым условиям существования современного общества. Понятия «традиция», «обычай» наряду с такими понятиями как «правовая культура», «правовое мышление», «правосознание», «нравственность» имеют важное теоретическое значение в духовной жизни общества в определенную историческую эпоху. В лексической интерпретации понятие «право и сознание» совпадают и могут определяться как правила поведения человека по отношению к обществу и другим людям. Мораль зародилась одновременно с появлением сознания как философско-антропологическая категория. Развитие и становление каждого человека происходило под влиянием морали, то есть нравственное воспитание было неизбежным, необходимым как общественная практика. Правосознание - особая форма многогранного процесса развития человека. Представляет собой сознательное осмысление в нем общечеловеческих нравственных качеств и организуемое и направляемое освоение моральных ценностей, формирование правовых компетентностей. Правосознание должно характеризовать всех субъектов образовательных отношений. Правосознание современной молодежи должно отражаться в способности мыслить, выработке творческих идей, умении активно включаться в организацию совместной деятельности. Правосознание современной российской молодежи является отражением специфической, исторически определенной совокупности общественных и моральных отношений. Разработка правовых идей в науке, литературе, искусстве может стать высоким показателем для формирования правосознания современной российской молодежи. Вызывает интерес тот факт, что в нашей «богатой» литературе в прошлом нет ни одного трактата о праве, имеющего общественное значение. Исследования в сфере юриспруденции всегда составляют достояние только специалистов. Нас же интересует идея права, которая отразилась бы в искусстве, истории, праве и литературе. Эта идея нашла отражение в социально - значимом проекте «Идеи торжества права и справедливости в произведениях Л.Н. Толстого», реализуемом на факультете истории и права ТГПУ им. Л.Н. Толстого. В разработке проблемы формирования правосознания современной российской молодежи в своем исследовании мы опирались на педагогические и литературные труды Л.Н. Толстого, имя которого носит Тульский государственный педагогический университет. Большинство материалов (научные публикации, фото и видеоресурсы) для внедрения их в образовательную и научную деятельность предоставлены из личного архива краеведом А.П. Лобановым и учителем истории яснополянской гимназии им. Л.Н. Толстого С.В. Гайдамаком, заместителем председателя Тульской региональной общественной просветительской организацией «Знание». Созданная в сентябре 1996 г. кафедра духовного наследия Л. Н. Толстого проводит большую воспитательную работу со студентами, организуя толстовские вечера, экскурсии, связанные с памятными местами Тульского края и Центрального региона России. Сегодня кафедра духовного наследия Л. Н. Толстого Тульского педагогического университета - один из центров по пропаганде и изучению духовного наследия Л. Н. Толстого. Кафедра правовых дисциплин факультета истории и права вносит предложения по сотрудничеству: - активизировать работу факультета истории и права в рамках освоения программ по методике преподавания правовых дисциплин с кафедрой духовного наследия Л. Н. Толстого по толстовской тематике и культурологическим проблемам; - разработать и внедрить на факультете истории и права методику правового обучения социально - значимого конкурсного проекта «Идеи торжества права и справедливости в творчестве Л.Н. Толстого»; - систематизировать опыт работы по изучению жизни и творчества Л.Н. Толстого в рамках сотрудничества с методическим отделом МУК «Тульская библиотечная система»; - разработать программу спецкурса «Формирование правосознания молодежи на примере педагогического и литературного творчества Л.Н. Толстого» и др. Больше века спустя творческое наследие Толстого остается на удивление актуальным, не утратив ни своей убедительности, ни мощи.

Научные конференции

 

(c) Архив публикаций научного журнала. Полное или частичное копирование материалов сайта возможно только с письменного разрешения администрации, а также с указанием прямой активной ссылки на источник.