НАЦИОНАЛЬНАЯ СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО РЕСУРСА КАК ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ КОНКУРЕНТНЫХ ПРЕИМУЩЕСТВ РОССИИ В ГЛОБАЛЬНОЙ СРЕДЕ Асанова Л.Л.,Шутаева Е.А.

Институт экономики и управления


Номер: 3-3
Год: 2017
Страницы: 114-116
Журнал: Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук

Ключевые слова

человеческий ресурс, национальная стратегия развития, национальная система образования, социально-экономическое развитие, human resources, the national development strategy, the national system of education, socio-economic development

Просмотр статьи

⛔️ (обновите страницу, если статья не отобразилась)

Аннотация к статье

Статья посвящена исследованию человеческого ресурса как одного из наиболее важных факторов социально-экономического развития и основы формирования конкурентного преимущества нового уровня. Сделан акцент на необходимости реализации в России Национальной стратегии развития человеческого ресурса, в рамках которой необходимым условием повышения качества человеческого ресурса является реформирование национальной системы образования.

Текст научной статьи

К началу ХХІ века традиционные источники национального могущества - размер территории страны, ее природные ресурсы, численность населения, военный потенциал, уровень экономического развития и геостратегические преимущества - уже потеряли свою «исключительность» в обеспечении высокого конкурентного статуса национальных экономик. На первый план «выходят» такие факторы, как наличие мощного инновационного потенциала стран, скорость овладения научно-технологической моделью экономического развития и, что самое главное, - качество человеческого ресурса и условия его создания. Как уже неоднократно отмечалось, развитые страны перешли на качественно новый этап социально-экономического развития, в котором человеческий ресурс играет уже заметно большую роль, а научные достижения, уровень образования населения, качество охраны здоровья обеспечивают основу будущего устойчивого развития [1, 168]. Существенно улучшить качественные характеристики человеческого компонента конкурентоспособности государства можно через реализацию в стране Национальной стратегии развития человеческого ресурса, которая призвана повышать не только трудовые возможности работника национальной экономики, эффективность его трудовой отдачи и способность осваивать инновации, культуру и качество труда, но и производительность экономики в целом, и способствовать укреплению позиций государства в глобальной модели международного разделения труда. В основе Национальной стратегии развития человеческого ресурса должны быть положены фундаментальные принципы, отражающие суть и важнейший постулат концепции человеческого развития - наибольший эффект в развитии потенциала человека можно получить лишь при доминирующем участии людей в процессах расширения своих возможностей [2, 7]. Национальная стратегия развития человеческого ресурса в России, по нашему мнению, должна представлять собой целостную систему нормативно-правовых, социально-экономических методов, организационных форм и мероприятий, способных формировать мотивы, стимулы, ценностные ориентации для реализации интересов человека и создавать такие социально-экономические условия, которые бы содействовали всестороннему развитию человеческого капитала конкретного региона и государства в целом при условиях перехода к экономике знаний. Повышение качества национального человеческого ресурса и устранение разрушительных тенденций в его развитии должны включать, прежде всего, механизмы преодоления бедности и повышения благосостояния населения России через совершенствование государственной регуляции доходов разных групп населения, реформирование системы оплаты труда и существенное повышение стоимости национальной рабочей силы. В настоящее время высокая степень признания роли качества человеческого ресурса как фактора экономического роста, фактора качественного развития социально-экономических систем [3, с.31]. Необходимым условием повышения качества, прежде всего, является реформирование национальной системы образования, которое должно предусматривать следующее: - Существенное увеличение финансовых расходов на образование и науку (до уровня не ниже 4% ВВП - по примеру передовых европейских стран). - Усовершенствование механизма формирования государственного заказа на специалистов и квалифицированных работников в соответствии с потребностями национальной экономики и региональных рынков труда через внедрение на государственном уровне статистической отчетности для прогнозирования текущих и перспективных потребностей национального рынка труда в специалистах соответствующих специальностей и профессий. - Обеспечение развития мотивации к получению не только качественного высшего образования, но и качественного среднеспециального образования. В массовом сознании населения должна быть сформирована стойкая внутренняя потребность в получении высокого образовательного и культурного уровня. Это возможно лишь тогда, когда заработная плата, профессиональное и общественное положение человека, его материальное благосостояние будут зависеть от образовательно-квалификационного уровня, от приобретённых профессиональных умений и навыков. - Формирование активного поведения личности, возрождение и развитие его способности к конкуренции, утверждение принципов самостоятельности и ответственности, развитие стремления к самореализации. Для этого необходимо изменить акценты в воспитании подрастающего поколения - воспитывать активных, инициативных, амбициозных членов современного общества. - Адаптация зарубежного опыта участия бизнес-кругов, родителей и общественности в финансовом обеспечении и управлении образованием, при чём на каждом образовательном уровне. - Непрерывная профессиональная подготовка и переподготовка на рабочем месте. В этой связи следует отметить, что существующая в России система профессиональной переподготовки и повышения квалификации является одним из самых слабых звеньев отечественной образовательной системы, поскольку в большинстве случаев носит исключительно формальный характер, а потому и не способствует совершенствованию качественных характеристик национального человеческого ресурса. Слабыми сторонами ассоциируемого работника национальной экономики остаются низкая конкурентоспособность на рынке труда, отсутствие знаний иностранных языков, неспособность к творческой профессиональной деятельности и инновационным методам ведения хозяйства в условиях глобальной конкуренции. Кроме того, отсутствие у граждан России материальных возможностей, реальных стимулов, традиций и навыков непрерывного повышения уровня образования на протяжении жизни отдаляет страну от лучших мировых стандартов образования населения, существенно тормозит процесс ее интеграции в мировое информационное и научно-технологическое пространство.

Научные конференции

 

(c) Архив публикаций научного журнала. Полное или частичное копирование материалов сайта возможно только с письменного разрешения администрации, а также с указанием прямой активной ссылки на источник.