РОЛЬ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РАЗВИТИИ СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЫ И ЭКОНОМИКИ РЕГИОНА Чучкалова Е.И.,Протопопов А.А.

Российский государственный профессионально-педагогический университет


Номер: 3-3
Год: 2017
Страницы: 154-157
Журнал: Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук

Ключевые слова

социально-экономическое развитие региона, дополнительное образование, профессиональное образование, socio-economic development of the region, additional education, professional education

Просмотр статьи

⛔️ (обновите страницу, если статья не отобразилась)

Аннотация к статье

Дополнительное образование рассматривается как фактор влияния на социально-экономическое развитие региона: позволяет быть в тренде современных достижений научно-технического прогресса, развивать инновационную деятельность; укрепляет дополнительную инвестиционную привлекательность региона за счёт повышения уровня человеческого капитала; повышает конкурентоспособность выпускников образовательных учреждений; позволяет сохранить самобытность региона, сберечь и развить его социокультурный потенциал.

Текст научной статьи

Социальная и экономическая сфера - это две важнейшие и, одновременно, две самые проблемные области регионального развития. Факторам, влияющим на уровень социально-экономического развития региона, уделяется особое внимание. Каждый регион имеет свою специфику и соответственно для каждого субъекта РФ характерна своя специфика как в наборе факторов, влияющих на социально-экономическое развитие, так и в степени влияния того или иного фактора. В целом выделяют шесть групп факторов влияния на региональное социально-экономическое развитие российских регионов. К группе факторов природных ресурсов можно отнести экологическое безопасность, непрерывное и достаточное финансирование экологических и природоохранных программ, экологическую емкость территории, уровень развития перерабатывающей промышленности, окружающей среды и др.[1]. Огромное значение на социально-экономическое развитие региона оказывают факторы жизнедеятельности его населения, а именно, уровень заработной платы; состояние дел на рынке труда и занятости; состояние жилищно-коммунального хозяйства; состояние сферы потребительских услуг; развитие и фактическая реализация социальных программ; экологическая обстановка; развитость и состояние систем здравоохранения, образования; уровень криминогенности и коррупции; культурная и духовная среды и др. Важнейшая роль отводится экономическим факторам, в том числе, уровню развития предпринимательства. К этой группе факторов можно отнести налоговый и предпринимательский климат; перспективы, а также наличие и следование стратегиям развития; развитость кредитно-финансовой сферы; платежеспособный спрос населения; наличие и доступность кредитных ресурсов; экономические особенности производственной сферы; развитие науки, образования и системы переподготовки кадров; политическая и социальная стабильность; емкость регионального рынка; качество и развитость транспортной инфраструктуры; отдаленность от основных рынков сбыта и др. Очевидно, что крайне сложно найти регион, которому бы не требовались инвестиции. В этой связи на развитие региона влияют такие факторы как благоприятный деловой климат, политическая и социальная стабильность, состояние финансово-кредитной сферы; устойчивость бюджетной системы; уровень финансово-экономического развития; профессионализм менеджмента в региональном управлении; положительный опыт реализации инвестиционных планов и др. Не менее важное значение в условиях перехода к постиндустриальному обществу имеет состояние инновационной деятельности в регионе, или, другими словами, уровень внедрения инноваций в различные сферы жизнедеятельности региона. В качестве основополагающих субъектов в этой области можно выделить развитость научно-технических центров, образования; наличие необходимой законодательной базы и инфраструктуры обеспечения инновационного процесса, соответствующих стратегий, планов, прогнозов; состояние и динамика развития производственной сферы; практические результаты в сегмента защиты интеллектуальной собственности; международное сотрудничество в сфере высоких технологий; практический опыт успешной реализации крупных инновационных проектов и прочего [2]. Из приведенного перечня основных факторов, влияющих на уровень социально-экономического развития региона очевидно, что все они затрагивают совершенно различные сферы - природу и экологию, население, экономику и инвестиции, инновационную сферу. В то же время все группы факторов взаимосвязаны между собой, их объединяет человеческий фактор, оказывающий непосредственное влияние на состояние каждой их сфер. В свою очередь та роль, которую играет человеческий фактор в развитии региона напрямую связана с эффективностью действующей в регионе системы образования, в том числе, дополнительного, обеспечивающего непрерывность обучения, что крайне важно в быстроизменяющихся условиях внешней среды. Реализация потенциала дополнительного образования оказывает прямое положительное влияние на социально-экономическое развитие региона по нескольким позициям. 1. В процессе получения дополнительного образования реализуются механизмы поддержки индивидуализации и самореализации человека, удовлетворения вариативных и изменяющихся потребностей индивида, общества, региона. Дополнительное образование обеспечивает более тесные, нежели в основном образовании, связи с реалиями профессиональной деятельности. В результате человек реализует свои потребности в более благоприятной для того среде, находит «правильные» профессиональные ориентиры, получает установки на созидательную деятельность, формирует культуру предпринимательства, производства и управления. Развитие человеческого потенциала средствами дополнительного образования, позволяющими выявлять таланты подрастающего поколения, мотивировать реализацию субъективных способностей детей и молодежи, способствует формированию научной, инженерной, политической, культурной, предпринимательской элиты региона в будущем. 2. Дополнительное образование способствуют активизации развития личности, поскольку обладает уникальным мотивационным потенциалом, обеспечивающим высокий уровень познавательного интереса и личную заинтересованность обучающихся. Творческая среда дополнительного образования, в отличие от традиционной, способна обеспечить обучающимся широкий круг условий и возможностей для реализации всего комплекса личностных потребностей. 3. Дополнительное образованные выступает своеобразным инструментом решения задач подъема социальной стабильности в регионе, т.к. позволяет создать условия для реализации потребностей каждого жителя территории, вне зависимости от его социального статуса и экономического положения. Дополнительное образование выполняет функции «социального лифта» для значительной части детей и взрослых, которые не получали необходимого объема или качества образовательных ресурсов в общем и профессиональном образовании. Дополнительное образование предоставляет альтернативные возможности для образовательных и социальных достижений граждан; при этом данные возможности могут реализовать граждане и с особенностями в развитии и/или находящиеся в трудной жизненной ситуации. В результате реализации функций дополнительного образования формируются различные виды сообществ - детские, взрослые, смешанные по возрасту. Как следствие, обеспечивается межпоколенческие связи, что способствует формированию единого гражданского общества. 4. Дополнительное образование имеет большое значение в процессе формирования жизненных ценностей молодежи [3]: - формирование личностной зрелости обучающихся посредством осмысления ими своего места в обществе и своего жизненного пути, обретения самостоятельности и ответственности, адаптивности к переменам, стремления к раскрытию своих способностей, постоянному самосовершенствованию и т.д.; - обеспечение успешной социализации обучающихся, их подготовка не только к эффективному функционированию в современной социальной среде, но и к активному позитивному преобразованию этой среды в направлении укрепления общественной морали, усиления толерантности, формирования атмосферы социального партнёрства и т.п.; - формирование мировоззрения, социально-значимого целеполагания молодого поколения с позиций рассмотрения собственной профессиональной карьеры в контексте деятельности, направленной на социально-культурное развитие своей страны, обеспечение высокого уровня качества жизни в стране, усиление обороноспособности и международного престижа России. 5. На содержание программ и разнообразие форм дополнительного образования влияют экономические, географические, демографические, социальные особенности регионов, традиции народов, местный менталитет. В свою очередь дополнительное образование обладает значительными возможностями для сохранения целостности и уклада территорий, обеспечения преемственности в передачи культурных традиций, развития социокультурного потенциала региона. Позиционирование дополнительного образования как инструмента и даже самостоятельного направления социально-экономического развития и социального управления, требует точного определения его места и задач в каждом из основных типов социально-экономической и социокультурной ситуации российских регионов. 6. Дополнительное образование развивается как сфера эффективных инвестиций и инноваций, и может рассматриваться в качестве самостоятельного сектора экономики. Последние годы отмечены ростом заинтересованности семей в программах дополнительного образования, начиная с дополнительных общеобразовательных программ для детей дошкольного возраста и заканчивая дополнительным профессиональным образованием. Дополнительное образование рассматривается как привлекательная сфера для инвестиций личного времени и финансовых средств. Интенсивно развивается рынок услуг и сервисов неформального (особенно, так называемого edutainment («обучаюсь, играя») и информального образования (образовательные он-лайн ресурсы, мобильные приложения и др.), для которого характерен высокий уровень инновационной активности. Таким образом, дополнительное образование не только наиболее полно обеспечивает право человека на развитие и свободный выбор различных видов деятельности, в которых происходит личностное и профессиональное самоопределение, но и способствует улучшению социальной и экономической обстановки в регионе и государстве.

Научные конференции

 

(c) Архив публикаций научного журнала. Полное или частичное копирование материалов сайта возможно только с письменного разрешения администрации, а также с указанием прямой активной ссылки на источник.